ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







استراتيجية الفهم الشفهي لدى الأطفال الحاملين لمتلازمة أسبرجر

العنوان بلغة أخرى: Strategies of Oral Comprehension in Children with Asperger Syndrome
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بن حمو، محمد الهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Benhammou, Mohammed Elhadi
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 102 - 116
DOI: 10.35156/1192-013-004-008
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221772
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات | فهم شفهي | متلازمة اسبرجر | Strategies | Oral Comprehension | Asperger Syndrome
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
LEADER 03205nam a22002537a 4500
001 1969342
024 |3 10.35156/1192-013-004-008 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بن حمو، محمد الهادي  |g Benhammou, Mohammed Elhadi  |e مؤلف  |9 618799 
245 |a استراتيجية الفهم الشفهي لدى الأطفال الحاملين لمتلازمة أسبرجر 
246 |a Strategies of Oral Comprehension in Children with Asperger Syndrome 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 102 - 116 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف هذا البحث إلى معرفة استراتيجيات الفهم الشفهي لدى الأطفال الحاملين المتلازمة أسبرجر، من خلال تمرير اختبار O-52 على عينتين من أطفال هاته الفئة، وكان اختيارهما مقصودا لاكتمال الشروط بهما، وبعد الاستعانة بالمنهج الوصفي وبتحديد أسلوب دراسة الحالة، أظهرت النتائج الدراسة عدم الاستعمال المماثل للإستراتيجيات الفهم الشفوي عند الطفل الحامل لمتلازمة أسبرجر والطفل العادي حسب اختبار O-52 لخمسي. كما أن هناك أفضلية استعمال الإستراتيجية المعجمية عن الإستراتيجيات النحوية- الصرفية والقصصية لهاته الفئة. إضافة على تأكيد التأثير السلبي لاستراتيجيات التحتية للفهم الفوري على استراتيجيات التحتية للفهم الكلي. 
520 |b The study aimed to identify the strategies of oral comprehension in children with Asperger syndrome. For this reason, the researchers applied the O-52 test to two of the children in this category, choosing them as a means of complying with the requirements. After using the descriptive approach and determining the method of case study, For oral comprehension strategies in children with Asperger syndrome and the normal child according to the O-52 test for KHOMSI. There is also a preference for using the lexical strategy for grammatical and morphological strategies. In addition to emphasizing the negative impact of infrastructure strategies for immediate understanding of macro strategies for overall understanding. 
653 |a التربية الخاصة  |a متلازمة أسبيرغر  |a الفهم اللغوي  |a اضطرابات الذاتوية  |a الأطفال المعوقون 
692 |a استراتيجيات  |a فهم شفهي  |a متلازمة اسبرجر  |b Strategies  |b Oral Comprehension  |b Asperger Syndrome 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ  |l 004  |m مج13, ع4  |o 1192  |s مجلة دراسات نفسية وتربوية  |t Journal of psychological and educational studies  |v 013  |x 1112-9263 
856 |u 1192-013-004-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1221772  |d 1221772