ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > علاقة التنشئة الاجتماعية بدافع...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

علاقة التنشئة الاجتماعية بدافعية الإنجاز لدى التلاميذ المراهقين (15-18) سنة في ممارسة الرياضة المدرسية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship of Socialization and Athletic Achievement Motivation among Adolescent Students (15-18) Years in School Sport Activities
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: بن ساسي، سليمان (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عياد، مصطفى (م. مشارك) , براهيمي، قدور (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 117 - 132
DOI: 10.35156/1192-013-004-009
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221778
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس الرياضي | الإنجاز الرياضي | التفاعل الاجتماعي | التحكم الحركي | الطلبة المراهقون
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنشئة الاجتماعية | دافعية الإنجاز | الرياضة المدرسية | Socialization | Motivation | School Sport
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

24

حفظ في:
المستخلص: هدفت إلى التعرف على العلاقة بين التنشئة الاجتماعية ودافعية الإنجاز الرياضي لدى التلاميذ الممارسين لأنشطة الرياضة المدرسية، حيث افترضنا أن هناك علاقة بين التنشئة الاجتماعية ودافعية الإنجاز لدى التلاميذ الممارسين للرياضة المدرسية، وقمنا باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وشملت العينة على 240 تلميذ، ومن خلال النتائج توصلنا أن اهتمام ودعم الأسرة دور كبير في الرفع من مستوى دافعية التلميذ، وللمدرسة كذلك دور من خلال توفير المستلزمات والحوافز التي ترفع من دافعية الإنجاز الرياضي للتلاميذ، كما أن لجماعة الرفاق تأثر على دافعية الإنجاز لدى رفيقهم وهذا بتشجيع واهتمام به وكذلك ممارستهم لهذه الأنشطة الرياضية، واستنتجنا أن للتنشئة الاجتماعية علاقة ارتباطية مع دافعية الإنجاز الرياضي لدى التلاميذ الممارسين لأنشطة الرياضة المدرسية.

the significance is to identify the relationship between socialization and athletic achievement motivation among practitioners to school sport activities, based on questions and hypotheses proposed for this study, theoretical side of title I classrooms, Where we assumed that there is a relationship between socialization and motivation of achievement of students practicing school sports, and we used the descriptive method. The sample study consisted of 240 students. The researcher concluded that the interest and support of the family a significant role in raising the level of student's son, and motivation as well as the role of the school by providing supplies and incentives which raise mathematical achievement motivation For students, and the community of guys affect achievement motivation and companion that encourage and interest and exercise of these activities. The researcher concluded that socializing a correlation with mathematical achievement motivation among students practitioners to school sport activities.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.