ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم وفق معايير جودة ا...>مارك

واقع التعليم وفق معايير جودة المعلم من وجهة نظر الطلبة الأساتذة بالمدارس العليا: دراسة مقارنة بين الطلبة الأساتذة خريجي التخصصات الأدبية والتخصصات العلمية

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Education According to the Quality Standards of the Teacher from the Point of View of Students Teachers in Higher Schools: Comparative Study among Students, Graduates of Literary Disciplines and Scientific Disciplines
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: لروية، مشتي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mechti, Larouia
مؤلفين آخرين: خطار، زهية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 266 - 282
DOI: 10.35156/1192-013-004-019
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221846
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الجودة الشاملة | الطلبة المعلمون | التكوين الجامعي | الكفايات المهنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الطالب الأستاذ | الجودة | معايير جودة المعلم | Student Teacher | The Quality | Teacher Quality Standards
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 03216nam a22002657a 4500
001 1969477
024 |3 10.35156/1192-013-004-019 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 613479  |a لروية، مشتي  |g Mechti, Larouia  |e مؤلف 
245 |a واقع التعليم وفق معايير جودة المعلم من وجهة نظر الطلبة الأساتذة بالمدارس العليا:  |b دراسة مقارنة بين الطلبة الأساتذة خريجي التخصصات الأدبية والتخصصات العلمية 
246 |a The Reality of Education According to the Quality Standards of the Teacher from the Point of View of Students Teachers in Higher Schools:  |b Comparative Study among Students, Graduates of Literary Disciplines and Scientific Disciplines 
260 |b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية  |c 2020  |g أكتوبر 
300 |a 266 - 282 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على أهمية تكوين المعلمين وفق معايير جودة المعلم التي أصبحت مطلب هام من مطالب التنمية البشرية، ومن أجل ذلك قمنا بتطبيق مقياس معايير جودة المعلم على عينة قوامها (73) طالب وطالبة من طلبة الأساتذة لسنوات الأخيرة بالمدارس العليا اللذين هم في فترة تربصات ميدانية في المتوسطات والثانويات، وخلصت الدارسة إلى جملت من النتائج منه: انه الطلبة الأساتذة خريجي المدارسة العليا يقدرون تكوينهم وفق معايير جودة المعلم في حدد المتوسط. 
520 |b The current study aims at shedding the light on the importance of teachers’ training according to the teachers’ quality standards, which has become one of the most important demands of human development. For this purpose we have applied the scale of teacher quality standards on a sample of (73) students of the higher school of teachers, in last year’s. The subjects of the given sample were in training period in middle and secondary schools. The results obtained from the study concluded that: the students of the higher school of teachers estimate their performance as average. 
653 |a الإدارة التعليمية  |a الجودة الشاملة  |a الطلبة المعلمون  |a التكوين الجامعي  |a الكفايات المهنية 
692 |a الطالب الأستاذ  |a الجودة  |a معايير جودة المعلم  |b Student Teacher  |b The Quality  |b Teacher Quality Standards 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ  |l 004  |m مج13, ع4  |o 1192  |s مجلة دراسات نفسية وتربوية  |t Journal of psychological and educational studies  |v 013  |x 1112-9263 
700 |a خطار، زهية  |g Khettar, Zahia  |e م. مشارك  |9 402361 
856 |u 1192-013-004-019.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1221846  |d 1221846 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.