| LEADER |
05987nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1969486 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الريس، ناصر بن سعود بن عبدالعزيز
|g Alrayes, Nasser Saud
|e مؤلف
|9 113039
|
| 245 |
|
|
|a منظومة مقترحة لدور مؤسسات التعليم والتدريب في توطين الوظائف في ضوء رؤية المملكة 2030
|
| 246 |
|
|
|a Proposed Ecosystem on the Role of Educational and Training Institutions In Nationalizing Jobsin Light of the Saudi Vision 2030
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القصيم
|c 2020
|g يونيو
|m 1441
|
| 300 |
|
|
|a 1432 - 1466
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تتناول الدراسة دور المؤسسات التعليمية والتدريبية في المساهمة بتوطين الوظائف، بتقديم خدمات تعليمية وتدريبية ذات جودة عالية، وربطها باحتياجات سوق العمل، بحيث تعزز قدرة الخريجين على المنافسة والتميز محليا، نحو تحقيق رؤية المملكة 2030. من خلال التعرف على النماذج العالمية لمساهمة المؤسسات التعليمية والتدريبية في توطين الوظائف، والتعرف على الصعوبات التي تواجه المؤسسات التعليمية والتدريبية بالمملكة العربية السعودية في المساهم توطين الوظائف. ثم الوصول إلى منظومة توظيف فاعلة بين: مؤسسات التعليم والتدريب (الجامعات، معهد الإدارة العامة، الكليات التقنية)، وهيئة تقويم التعليم (الإطار السعودي للمؤهلات)، وصندوق تنمية الموارد البشرية (هدف)، تتكامل فيها الأدوار بتسكين "مراكز طاقات للتأهيل والتوظيف" داخل مؤسسات التعليم والتدريب، ودمجها بمكتب الخريجين فيها بحيث يتحول لحلقة وصل بين الخريج وسوق العمل، ويركز على توفير فرص وظيفية للخريجين، والمساهمة في نموه المهني المستقبلي، وتقديم التغذية الراجعة لدعم تطوير المناهج والبرامج التدريبية، للعمل على تأهيل الخريج وفقا لاحتياجات سوق العمل. استخدم الباحث المنهج الوصفي، ثم أسلوب الخبراء. وتوصلت الدراسة لأهم النتائج التالية: من أهم النماذج العالمية لمساهمة المؤسسات التعليمية والتدريبية في توطين الوظائف: معهد ماساشوستس للتكنولوجيا (MIT)، جامعة ستانفورد، جامعة كاليفورنيا، لوس أنجلوس (UCLA). وتوصلت أن من أهم الصعوبات التي تواجه المؤسسات التعليمية والتدريبية بالمملكة العربية السعودية في المساهم توطين الوظائف تكمن في صعوبات مرتبطة بالتواصل مع قطاعات التوظيف، ومشاركتهم في تطوير المناهج وتدريب الخريجين. وصعوبات مرتبطة بطبيعة البرامج، ونوعية المناهج، وملاءمتها لاحتياجات سوق العمل، والحاجة لتطويرها، ثم تم الوصول لمرئيات مشتركة في بناء المنظومة كمقترح لدور مؤسسات التعليم والتدريب في توطين الوظائف، وذلك بعد أخذ آراء خبراء الدراسة، التي أكدت على قابلية التصور المقترح للتطبيق في البيئة السعودية، ثم خرجت الدراسة بمجموعة من التوصيات، منها تطبيق المنظومة في البيئة السعودية.
|
| 520 |
|
|
|b The study focused on the role of educational and training institutions to contribute to Nationalizing Jobs, providing high quality educational and training services besides linking them to labor market requirements, and enhance graduate's abilities to compete and achieve local excellence towards realizing 2030 vision of the Kingdom of Saudi Arabia. The proposed Ecosystem relies on the integration of roles between; teaching and training institutions (e.g. universities, Institute of Public Administration, technical colleges), and public education evaluation commission (e.g. Saudi qualification framework), and human resources development fund, with the aim of localizing TAQAT 'the national labor gateway' within the teaching and training institutions, and integrating in the graduates' office as a link between the graduates and the labor market. The researcher used the descriptive approach method. Experts Interviews and focus groups are used in collecting data. Common perspectives have been reached in building the new model as a proposal for the role of teaching and training institutions in job localization. Research results recommends applying the new proposed system for jobs localization in the Kingdom of Saudi Arabia.
|
| 653 |
|
|
|a توطين الوظائف
|a المجتمع السعودي
|a المؤسسات التعليمة
|a تنمية الموارد البشرية
|
| 692 |
|
|
|a التنمية المهنية
|a راس المال البشري
|a سوق العمل
|b Professional Development
|b Human capital
|b Human Resource Development
|b Labour Market
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Majalat aleulum altarbawiat walnafsia
|l 004
|m مج13, ع4
|o 1167
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 013
|x 1658-6484
|
| 856 |
|
|
|u 1167-013-004-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1221850
|d 1221850
|
