ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > L’image, Outil de Construction...>الوصف

L’image, Outil de Construction de L'identité Langagière et Multiculturelle de L'apprenant: Cas des Étudiants de 1ère Année Universitaire Langue Française

العنوان بلغة أخرى: The Image as a Tool for Building the Linguistic and Multicultural Identity of the Learner: 1st. Year French Language Students as a Case Study
المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: Laribi, Nadia (Author)
مؤلفين آخرين: Bacha, Youcef (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 416 - 423
DOI: 10.35156/1192-013-004-029
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 1221922
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مفهوم الصورة | اللغة الفرنسية | التعددية الثقافية | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Learner | Image | Identity | Plurilingual and Pluricultural Repertoire
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: In this article, we focus on the role that the image sheers, no longer as an object of pleasure, but rather as a revealing tool for the learner’s identity. To do this, we analyzed drawings produced by university students, in plurilingual and pluricultural identity of each learner. The analysis of the drawings shows that learners mostly provide a plurilingual and pluricultural repertoire.

Dans le présent article, nous mettons l’accent sur le rôle dont jouit l’image- loin d’être un objet de plaisir-comme outil révélateur de l’identité de l’apprenant. Pour ce faire, nous avons analysé des dessins produits par des étudiants universitaires afin de mettre en valeur l’identité plurilingue et pluriculturelle de chaque apprenant. L’analyse des dessins montre que les apprenants disposent majoritairement d’un répertoire plurilingue et pluriculturel si riche.
ISSN: 1112-9263

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.