أسلوب الحوار بين المعلم والمتعلم وأثره في نجاح العملية التعليمية والتربوية في ضوء قصة موسى والخضر عليهما السلام
| العنوان بلغة أخرى: |
The Method of Dialogue Between the Teacher and the Learner and its Impact on the Success of the Educational and Educational Process in the Light of the Story of Moses and Al-Khidr: Peace Be Upon Them |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |
| المؤلف الرئيسي: | الشيمى، على سيد عبدالحميد يوسف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shimi, Ali Sayed Abdulhamid Yusuf |
| المجلد/العدد: | ع33, ج4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الصفحات: | 73 - 126 |
| DOI: |
10.21608/FRAZ.2021.215624 |
| ISSN: |
2357-0660 |
| رقم MD: | 1222657 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | IslamicInfo |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أسلوب | الحوار | المعلم | المتعلم | موسى | الخضر | Style | Dialogue | Teacher | Learner | Moses | Elkhedr
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05202nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1970338 | ||
| 024 | |3 10.21608/FRAZ.2021.215624 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشيمى، على سيد عبدالحميد يوسف |g Al-Shimi, Ali Sayed Abdulhamid Yusuf |e مؤلف |9 131183 | ||
| 245 | |a أسلوب الحوار بين المعلم والمتعلم وأثره في نجاح العملية التعليمية والتربوية في ضوء قصة موسى والخضر عليهما السلام | ||
| 246 | |a The Method of Dialogue Between the Teacher and the Learner and its Impact on the Success of the Educational and Educational Process in the Light of the Story of Moses and Al-Khidr: |b Peace Be Upon Them | ||
| 260 | |b جامعة الأزهر - كلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |c 2021 | ||
| 300 | |a 73 - 126 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a إن أسلوب الحوار يعد من أنجح الأساليب في العملية التعليمية، وأثبت دوره الفعال على مدار تاريخ البشرية، حيث إنه يوجد جوا طيبا ولطيفا بين المتحاورين، ويقرب المفاهيم ووجهات النظر المتعددة بين المعلم والمتعلم، كما أنه يعد من أحسن الوسائل لتثبيت المعلومات في عقول الدارسين، وقد أسهم القرآن الكريم بالدور الرائد والفعال في عرض أساليب الحوار بين الأنبياء وأقوامهم، وضرب بذلك أروع الأمثلة في طرق الحوار وآدابه، وحقق أعظم الأهداف والغايات المرجوة من وراء الحوار. فجاءت هذه الدراسة بعنوان أسلوب الحوار بين المعلم والمتعلم وأثره في نجاح العملية التعليمية والتربوية في ضوء قصة موسى والخضر عليهما السلام. ومن أهم نتائج هذه الدراسة دور القرآن الكريم الرائد في عرض قواعد وأسس الحوار الهادف والناجح. وإبراز أهمية الحوار في تسهيل التحدث والتفاهم بين المعلم والمتعلم. ومن أهم توصيات التي جاءت بهذه الدراسة الاهتمام بالبحث في أساليب الحوار التي وردت في القرآن الكريم، وإعطائها المزيد من البحث والدراسة، وبالأخص في مرحلتي الماجستير والدكتوراه، كموضوعات للبحوث والدراسات والرسائل العلمية. وضع منهج علمي متكامل لمادة الحوار في ضوء أساليب الحوار في، القرآن الكريم وذلك من خلال تكوين لجان علمية متخصصة في هذا المجال، مع مراعاة أن يكون المنهج شاملا لبعض التطبيقات العملية في هذا الشأن. | ||
| 520 | |b The method of dialogue is one of the most successful methods in the educational process, and proved its effective role throughout the history of mankind, as it creates a good and nice atmosphere between the interlocutors, and brings the concepts and points of view between the teacher and the learner, as it is one of the best means to install information in the minds of scholars, and the Qur'an has contributed to the leading and effective role in presenting the methods of dialogue between prophets and their people, thus striking the finest examples in the methods of dialogue and manners, and achieved the greatest goals and objectives Desired behind the dialogue. The study was entitled The Method of Dialogue between the Teacher and the Learner and its impact on the success of the educational process in the light of the story of Moses and the Al-Khidr. One of the most important results of this study is the role of the Leading Qur'an in presenting the rules and foundations of meaningful and successful dialogue. One of the most important recommendations that came up with this study is to take care of the methods of dialogue contained in the Holy Quran, and to give them more research and study, especially in the master's and doctoral stages, such as topics of research, studies and scientific messages. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a العملية التعليمية |a أسلوب الحوار |a قصص القرآن |a الصحابة والتابعون | ||
| 692 | |a أسلوب |a الحوار |a المعلم |a المتعلم |a موسى |a الخضر |b Style |b Dialogue |b Teacher |b Learner |b Moses |b Elkhedr | ||
| 773 | |4 الدراسات الإسلامية |6 Islamic Studies |c 003 |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyah Li- Kuliyyaẗ Uṣūl Al-Dīn wa Al-Daʿwaẗ Bil-Zagazig |l 004 |m ع33, ج4 |o 0642 |s المجلة العلمية لكلية أصول الدين والدعوة بالزقازيق |t Scientific Journal of Faculty of Fundamentals of religion and Da'wah |v 033 |x 2357-0660 | ||
| 856 | |u 0642-033-004-003.pdf |n https://fraz.journals.ekb.eg/article_215624.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a IslamicInfo | ||
| 999 | |c 1222657 |d 1222657 | ||
عناصر مشابهة
-
أسلوب التكرار في القصة القرآنية
بواسطة: الكبيسي، إحتراس شاكر فندي خضر منشور: (2013) -
الحوار الاعتراضي بين موسى والخضر عليهما السلام في سورة الكهف: دراسة موضوعية
بواسطة: الساعدي، نضال حنش شبار حبيب منشور: (2017) -
الأحداث في القصة القرآنية
بواسطة: نقرة، مصطفى منشور: (1992) -
التفاعل بين نمطي الإبحار والأسلوب المعرفي في بيئة التعلم المنتشر وأثره على إكساب المهارات الحاسوبية والتقبل التكنولوجي لدى طلبة تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عبدالله، أحلام محمد السيد منشور: (2021) -
العلاقة التربوية بين المعلم والمتعلم ودورها في تفعيل العملية التعليمية التعلمية
بواسطة: يقاش، نعيمة منشور: (2022)
