ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخلافات النحوية في منظومات ال...>الوصف

الخلافات النحوية في منظومات العربية

المصدر: المجلة العلمية لكلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين - دمياط الجديدة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية الدراسات الإسلامية والعربية للبنين - دمياط الجديدة
المؤلف الرئيسي: مصطفى، محمد السيد عبدالرازق (مؤلف)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 902 - 957
ISSN: 2636-6353
رقم MD: 1223212
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: IslamicInfo
مواضيع:
الخلافات النحوية | النحو العربي | اللغة العربية | التراث العربي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تتناول الدراسة جانبا ذا أهمية من الدرس النحوي التطبيقي، يتجلى في الكشف عن رافد هام من روافد الخلافات النحوية التي كان لها أثر كبير في تطور الفكر النحوي ودراساته، ألا وهو المنظومات العربية التي تعد وما قام حولها من شروح وحواش وتقريرات وتعليقات مصدرا ضخما تلتقي فيه مختلف آراء النحاة واحتجاجاتهم. وفي سبيل تحقيق هذا الهدف، ولفت انتباه الدارسين إلى هذا المعين الثر الذي من شأنه تزويد المكتبة العربية ببحوث ودراسات تطبيقية في النحو العربي، فقد استعرضت الدراسة تاريخا موجزا لظهور الخلاف النحوي في مرحلة مبكرة من تاريخ الدرس النحوي، ببيان أسبابه، وآثاره، وأشهر المصنفات فيه، وكذلك نشأة المنظومات النحوية ودواعيها، وأشهرها، وأثرها في الدرس النحوي وحمايته وتطوره وإثرائه واكتماله، وتتبع الخلاف النحوي في منظومات العربية، وتفاوتها في مدى الاهتمام بتناول مسائله بالعرض والتحليل والترجيح. ولفتت الدراسة إلى أن معالجة قضايا الخلاف النحوي ومسائله في المنظومات النحوية قد تتجه نحو تلمس مواطن الاختلاف في أبياتها ودراستها، أو التوسع في الدراسة بالمقارنة بين المنظومات في قضايا خلافية معينة، وهو ما من شأنه -إضافة إلى ما سبق- إحياء أهداف النحو العربي، والكشف عن جهود السابق في خلق تراث علمي وفكري لا ينضب عطاؤه، وإسهامات اللاحق في إحيائه وتجديده، إضافة إلى الإسهام في تعرف الفكر النحوي لدى النحاة، وتنمية قدرات المتعلمين والباحثين والدارسين لقضايا النحو ومسائله، وتعزيز روافد الدراسات التطبيقية للنحو العربي.

The study examines an important aspect of the applied grammar lesson, manifested in the revelation of an important tributary of the grammatical differences that have had a significant impact on the development of grammatical thought and studies, namely the Arabic systems that considers with it’s commentaries and footnotes and reports and comments a huge source of the various opinions of the grammar scientists and their protests meet together. In order to achieve this objective and to draw the attention of the scholars to this most rich specific, which would enrich the Arab library with applied research and studies in the Arabic grammar, the study reviewed a brief history of the appearance of the grammatical controversy at an early stage of the history of the grammar lesson, by statement of reasons, and its effects, and the most famous workbooks in it, as well as the genesis of the grammatical systems and their reasons, the most famous, and their impact in the grammar lesson, it's protection, development, enrichment and completeness, and following the grammatical controversy in the Arabic language systems, and the disparity in the extent of interest in dealing with it's issues by presentation and analysis and weighting. The study pointed out that addressing issues of grammatical controversy and its issues in grammatical systems may be headed towards touching the differences in their verses and studying them, or expanding the study by comparing the systems in certain contentious cases, which would, in addition to the above, revive the objectives of the Arabian grammar. As well as revealing the efforts of the former in creating a scientific and intellectual heritage inexhaustible its tender, and subsequent contributions in its revival and renewal, in addition to contribute to the knowledge of grammatical thinking for the grammatical scholars, and the development of the abilities of learners, researchers and learners to grammatical issues and topics, and Strengthening the streams of applied Studies for Arabic grammar.
ISSN: 2636-6353

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.