| LEADER |
03812nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0506840 |
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a البركات، علي أحمد
|g Al-Barakat, Ali Ahmad
|e مؤلف
|9 351690
|
| 245 |
|
|
|a الحاجات التدريبية لدى معلمي تربية الطفولة لتدريس منهاج التربية الاسلامية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2011
|g يونيو
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 117 - 148
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد الحاجات التدريبية لدى معلمي تربية الطفولة لتدريس منهاج التربية الإسلامية. وتكونت عينة الدراسة من" 45" مديراً ومديرة في محافظة إربد ولتحقيق هدف الدراسة، فقد استخدمت المقابلة شبه المقننة "Semi-structured inte -."view\ وكشفت نتائج تحليل البيانات عن وجود مجموعة من الحاجات التدريبية الملحة لدى معلمي تربية الطفولة. هذه الحاجات جاءت متصلة بتنمية ممارسات المعلمين في مجال تنمية شخصية الطفل بصورة متكاملة، وتوظيف طرائق واستراتيجيات تدريس تقوم على أساس نشاط الطفل، والتوظيف الفعال للتقنيات التعليمية في المواقف التعليمية التعلمية، وتحليل محتوى منهاج التربية الإسلامية، والتكامل في تدريس التربية الإسلامية، وتقييم تعلم الطفل للتربية الإسلامية. وفي ضوء هذه النتائج، توصل الباحثان إلى عدد من الاستنتاجات والتوصيات ذات الصلة بالدراسة.
|b This study aimed at identifying training needs of childhood education teachers in the field of teaching Islamic Education Curriculum. The sample of the study consisted of "45" school principals. To achieve the aim of the study, semi-structured interview was used to collect data of the study.\ The findings of the data analysis showed that there were a set of urgent training needs of childhood education teachers. These were as follow: developing teachers’ practices to contribute effectively in developing child as an integrated personality, using instructional and approaches based on child’s activity, effective use of instructional technology in teaching/learning settings, analyzing Islamic Education Curriculum content, integration in Islamic education lessons, and assessing child’s learning in Islamic education lessons. In the light of these findings, the researchers introduced a set of conclusions and recommendations.
|
| 653 |
|
|
|a الاردن
|a معلمو تربية الطفولة
|a الاحتياجات التدريبية
|a طرق التدريس
|a مناهج التربية الاسلامية
|a تنمية شخصية الطفل
|a محافظة أربد
|a مديرو مدارس تربية الطفولة
|a تكنولوجيا التعليم
|a الوسائل التعليمية
|a تحليل المحتوى
|a المناهج الدراسية
|a تقويم تعلم الاطفال
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 002
|m مج 12, ع 2
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 012
|x 1726-3670
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، انتصار غازي ياسين
|g Mustafa, Intesar Ghazi
|e م. مشارك
|9 316012
|
| 856 |
|
|
|u 0040-012-002-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 122327
|d 122327
|
