| LEADER |
04545nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539681 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 653596
|a الشمري، نواف محمد مطلق
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة تضمين مفاهيم التربية الأمنية في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية بدولة الكويت
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Inclusion the Security Education Concepts in the Islamic Education Textbooks at the Secondary Stage in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 82
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14683
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى فحص طبيعة العلاقة بين العوامل الخمسة الكبرى للشخصية والقرار الانتخابي لدى عينة من طلبة الجامعة الأردنية. تكونت العينة من (400) طالب وطالبة بمتوسط عمر (19.5) عاما، منهم (65.5%) من الإناث، (186) من أفراد العينة شاركوا في التصويت بالانتخابات النيابية، و(214) لم يشاركوا في التصويت. لتحقيق هذه الغاية تم تطبيق قائمة العوامل الخمسة الكبرى للشخصية واستبيان القرار الانتخابي على أفراد العينة واستخرجت بروفايلات الشخصية للفئات المختلفة من المشاركين وغير المشاركين بالتصويت في انتخابات البرلمان الأردني الثامن عشر لعام 2016. أشارت النتائج إلى أن درجات المشاركين في الانتخابات أعلى على عامل الانفتاح، ودرجات غير المشاركين في الانتخابات أعلى على عامل العصابية. من بين المشاركين كانت فئات الناخبين ذات الميول غير المحافظة (مثل الذين صوتوا لمرشح معارض أو مثقف أو على أساس حزبي أو لامرأة) أعلى على عامل الانفتاح، بينما كانت فئات الناخبين اليمينية ذات الميول المحافظة (مثل الذين صوتوا لمرشح على أساس عشائري أو لنفوذه السياسي أو لأنه متدين) أعلى على عامل العصابية. أما فيما يتعلق بالفروق بين الجنسين فقد كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين المشاركين في الانتخابات باتجاه الإناث على جميع العوامل باستثناء عامل الانفتاح. توصي الدراسة بتنظيم حملات توعية للناخبين عن أهمية دور الأحزاب وعن سلبية الانتخاب بداعي الحصول على خدمات أو بسبب صلة القرابة. كما وتعد هذه الدراسة رائدة في هذا المجال على المجتمع الأردني، ومن الممكن البناء والاعتماد على البيانات التي جمعت والنتائج المستخرجة في سبيل تطوير فهم أكبر للمشهد السياسي الأردني سواء للمهتم أو الباحث أو العامل في مجال علم النفس السياسي أو السياسة أو علم الاجتماع.
|
| 653 |
|
|
|a العملية التعليمية
|a المناهج الدراسية
|a الكتب المدرسية
|a التربية الإسلامية
|a التربية الأمنية
|a المرحلة الثانوية
|a الكويت
|
| 700 |
|
|
|a طلافحة، حامد عبدالله علي
|g Talafah, Hamed Abdullah Ali
|e مشرف
|9 255249
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14683-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1223362
|d 1223362
|
