ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > معادلة تنبؤية للتفوق في التدري...>الوصف

معادلة تنبؤية للتفوق في التدريب الميداني بمعلومية عادات العقل لدى طالبات كلية التربية الرياضية بنات - جامعة الإسكندرية

العنوان بلغة أخرى: A Predictive Equation for Superiority in the Field Training with the Knowledge of Mind Habits among the Female Students of the Faculty of Physical Education for Girls – Alexandria University
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، رشا محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Salam, Rasha Mohamed
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 367 - 386
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1223672
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
عادات العقل | التدريبات الميدانية | التفوق الرياضي | طلبة الجامعات | الجامعات المصرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التوصل إلى معادلة تنبؤية للتفوق في التدريب الميداني بمعلومية عادات العقل وذلك من خلال التعرف على عادات العقل المساهمة في التفوق في التدريب الميداني ووضع معادلة تنبؤية للتفوق في التدريب الميداني بمعلومية عادات العقل، استخدمت الباحثة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي، تم اختيار عينة البحث بالطريقة العمدية وتكونت من 114 طالبة مقسمين إلى مستويات معيارية بناء على الدرجات إلى مستوى عالي وعددهن 32 طالبة والمستوى المتوسط وعددهن 57 طالبة والمستوى المنخفض وعددهن 25 طالبة، تم استخدام مقياس عادات العقل كأداة لجمع البيانات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن أكثر عادات العقل المساهمة في تفوق الطالبات في التدريب الميداني هي التفكير بمرونة والتفكير ما وراء المعرفة والتساؤل وطرح المشكلات وتطبيق المعارف الماضية في مواقف جديدة والتفكير والتوصيل بوضوح ودقة وجمع البيانات باستخدام جميع الحواس والإبداع والتخيل والابتكار والإقدام على المخاطر المسئولة والتفكير التبادلي والتعلم المستمر وتم التوصل إلى معادلة يمكن من خلالها التنبؤ بدرجات الطالبات في التدريب الميداني.

The research aims at reaching a predictive equation for superiority in the field training with the knowledge of mind habits that contribute to the superiority in the field training and creating a predictive equation for the superiority in the field training with the knowledge of mind habits. The researcher used the descriptive method using the survey method, and the research sample was purposively selected and consisted of 114 female students divided into standard levels according to the grades to a high level each consisted of 32 students and the average level was 57 female students and the low level was 25 female students. The mind habits scale was used as a data collection tool. The results showed that the most mind habits that contribute to the superiority of female students in the field training are: flexible thinking, thinking beyond knowledge, wandering, finding problems, applying past knowledge in new situations, thinking and communicating clearly and precisely, collecting data using all the senses, creativity, imagination, innovation, taking responsible risks, mutual thinking, and continuous learning, finally an equation was reached by which the students’ grades can be predicted in the field training.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.