ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي بدلالة الم...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي بدلالة المؤشرات البيوميكانيكية على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: فرج، أحمد محمد علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Farag, Ahmed Mohamed Ali
مؤلفين آخرين: شرف، هشام نبيل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع108
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 478 - 505
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1223695
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التعليمية | المؤشرات البيوميكانيكية | المهارات الأساسية | الكرة الطائرة | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
المؤشرات البيوميكانيكية | البرنامج التعليمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي في ضوء المؤشرات البيوميكانيكية على تعلم بعض المهارات الأساسية في الكرة الطائرة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. تم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية والتي شملت 16 تلميذا من تلاميذ المرحلة الإعدادية حيث تراوحت قيم معامل الالتواء فيها ما بين (-0.42 إلى 0.34) وهذه القيم تقترب من الصفر، وتقع في المنحنى الاعتدالي ما بين (±3) وتم إجراء الدراسة على مهارات الكرة الطائرة (الإرسال من أعلى أمامي-الاستقبال من أسفل-الضرب الهجومي القطري) وتم التعرف على تأثير البرنامج المقترح على المتغيرات البيوميكانيكية للمهارات قيد الدراسة وجاءت النتائج على النحو التالي - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في (المؤشرات البيوميكانيكية) للمهارات قيد البحث، حيث بلغت قيمة (ت) المحسوبة فيها (5.09) وهذه القيمة أكبر من قيمة (ت) الجدولية عند مستوى (0.05) = (2.13). - وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في (جميع المهارات قيد البحث)، حيث تراوحت قيمة (ت) المحسوبة فيها ما بين (12.18 إلى 33.04) وهذه القيم أكبر من قيمة (ت) الجدولية عند مستوى (0.05) =(2.13) وبمستوى دلالة أقل 0.05، وتراوحت نسب التحسن في جميع المهارات ما بين (33.75% إلى 61.88%) وذلك لصالح القياس البعدي.

The current research aims to identify the effect of an educational program in terms of biomechanical indicators on learning some basic skills in volleyball for middle school students. The research sample was chosen randomly, which included 16 middle school students, where the values of the torsion coefficient ranged between (-0.42 to 0.34) and these values are close to zero, and they are located in the moderate curve between (± 3). The study was conducted on volleyball skills. (Transmission from the top in front- reception from the bottom- the diagonal offensive beating) The effect of the proposed program on the biomechanical variables of the skills under study was identified and the results were as follows: - There were statistically significant differences at the level of (0.05) in the (biomechanical indicators) of the skills under investigation, where the value of (t) computed in it was (5.09) and this value is greater than the value of (t) tabular at the level of (0.05) = (2.13) - The existence of statistically significant differences at the level of (0.05) in (all the skills under consideration), where the value of (t) calculated in it ranged between (12.18 to 33.04) and these values are greater than the value of (t) tabular at the level of (0.05) = (2.13) and with a level of significance less than 0.05, and the improvement rates in all skills ranged between (33.75% to 61.88%) in favor of the post measurement.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.