| LEADER |
04951nam a2200337 4500 |
| 001 |
1539753 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a المجالى، سوسن محمود عبدالرحمن
|g Almajali, Sawsan Mahmoud
|e مؤلف
|9 163973
|
| 245 |
|
|
|a أنموذج مقترح لتقييم الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Model for Evaluating Professional Performance of Academic Leaders at Jordanian Public Universities
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 98
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14729
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة بناء أنموذج مقترح لتقييم الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية؛ إذ تم تطوير استبانة لقياس واقع وأهمية الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية من خلال الإجابة عن الأسئلة الآتية: - ما واقع الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظرهم؟ - ما أهمية الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة نظرهم؟ - هل توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) بين الأوساط الحسابية لواقع الأداء الوظيفي وأهميته للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية؟ - ما الأنموذج المناسب لتقييم الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية؟ - ما درجة مناسبة الأنموذج المقترح لتقييم الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية من وجهة الخبراء والمختصين؟ تكون مجتمع الدراسة من جميع القادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية، والبالغ عددهم (784)، وتم تطبيق الدراسة على عينة الدراسة والبالغ عددهم (200) قائدا أكاديميا، إذ تم اختيارها بالطريقة الطبقية العشوائية. تم تطوير أداة الدراسة لمعرفة واقع وأهمية الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية؛ وتضمنت الأداة على سبعة مجالات بواقع (75) فقرة. وبعد توزيعها على عينة الدراسة وجمع المعلومات أشارت نتائج الدراسة إلى ما يأتي: - أن واقع ممارسة الأداء الوظيفي للقادة الأكاديميين في الجامعات الأردنية الحكومية كان متوسطا. - أن درجة أهمية الأداء الوظيفي كان مرتفعا. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين واقع الأداء الوظيفي وأهميته في جميع الفقرات والمجالات، وكانت هذه الفروق لصالح الأهمية. - أظهرت النتائج أن الأنموذج المقترح يتمتع بقدر كاف من الملاءمة. وفي ضوء نتائج الدراسة اقترحت الباحثة مجموعة من التوصيات من أهمها: دعوة الجامعات الأردنية الحكومية إلى تبني الأنموذج المقترح وتطبيقه وتطويره من خلال التغذية الراجعة.
|
| 653 |
|
|
|a الجامعات الأردنية
|a الإدارة التربوية
|a الأداء الوظيفي
|a القادة الأكاديميين
|a الكوادر البشرية
|a التنمية المستدامة
|
| 700 |
|
|
|a طناش، سلامة يوسف
|g Tanash, Salameh Yosef
|e مشرف
|9 255506
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14729-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1223962
|d 1223962
|
