يجب تسجيل الدخول أولا
درجة استخدام معلمات رياض الأطفال في عمان لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والعوائق التي تحول دون استخدامها
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة البحرين - مركز النشر العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | الجراح، عبدالمهدي علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Jarah, Abd-Almahdi Ali |
| مؤلفين آخرين: | العجلوني، خالد بن إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 13, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
البحرين |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 103 - 129 |
| ISSN: |
1726-3670 |
| رقم MD: | 122446 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
378
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي التعرف إلي درجة ممارسة معلمات رياض الأطفال لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في رياض الأطفال في عمان وتحديد العوائق التي تحول دون استخدامها. وللإجابة عن أسئلة الدراسة هذه قام الباحثان بإعداد أداة الدراسة وتطويرها, وتم التأكد من صدقها وثباتها. اشتملت عينة الدراسة على (43) روضة أطفال في مدينة عمان ، تم اختيارها عشوائياً في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي(2007/2008)، وقد تم توزيع أداة الدراسة على جميع المعلمات العاملات في تلك الرياض، حيث بلغ عددهن(172) معلمة. تم استرجاع (157) استبانة مكتملة منها. أشارت النتائج إلي قلة توافر في المعدات والبرمجيات في كثير من رياض الأطفال في عمان. إضافة إلي وجود ضعف لدي معلمات رياض الأطفال بشكل عام في مجال استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات. كما دلت النتائج على وجود عوائق كثيرة تحول دون استخدام معلمات رياض الأطفال لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات . من أبرزها النقص في المعدات والبرمجيات. وقلة الوقت وقلة الحوافز المادية وغيرها. وقد أوصت الدراسة بضرورة توفير التكنولوجيا المناسبة في رياض الأطفال. وتدريب وتأهيل معلمات رياض الأطفال على استخدام تلك التكنولوجيا. This study aimed to determine the degree of the use of information and communication technology by kindergarten teachers in Amman and the ob¬stacles to that use. To answer the study, the researchers developed a question¬naire to explore these questions. The researchers verified both reliability and validity of the instrument. A random sample of this study included (43) kin¬dergartens in Amman city, with (172) kindergarten teachers, during the second semester of the academic year (2007/2008). The study tool was distributed to all the teachers in those kindergartens and (157) completed questionnaires were returned to the researchers. The study findings indicated that there was a shortage in the availability of the hardware and the software in Amman kindergartens. Kindergarten teachers, in Amman, use of information and com¬munication technology was weak. Results showed that there were physical, technical and educationally obstacles. Therefore, the researchers recommended that there was a necessity to pro¬vide the kindergartens with more hardware and software, in addition to a con¬tinuous training on new software and hardware. |
|---|---|
| ISSN: |
1726-3670 |
| البحث عن مساعدة: |
700487 688638 |
عناصر مشابهة
-
درجة امتلاك معلمات رياض الأطفال في عمان لكفايات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات واتجاهاتهن نحو توظيفها
بواسطة: الجراح، عبدالمهدي علي منشور: (2011) -
استخدام طلبة جامعة تكريت لتكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و اتجاهاتهم نحوها و المعيقات التي تحول دون استخدامها من وجهة نظرهم
بواسطة: الجبوري، مروة فاروق خليل منشور: (2012) -
درجة استخدام أعضاء الهيئة التدريسية في جامعة شقراء لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات والميقات التي تحول دون استخدامهم لها من وجهة نظرهم
بواسطة: العنزي، سعود بن فرحان منشور: (2016) -
واقع استخدام معلمي المرحلة الثانوية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في التدريس في المدارس الثانوية الحكومية في عمان
بواسطة: مبسلط، ملك نمر منشور: (2005) -
درجة رضا معلمي المرحلة الأساسية ومعلماتها في مديرية تربية عمان الثانية عن برنامج إنتل التدريبي (التعليم للمستقبل) والمعوقات التي تحول دون توظيفهم للمهارات المكتسبة من التدريب في تدريسهم
بواسطة: العجلوني، خالد بن إبراهيم منشور: (2011)
