درجة رضا معلمي المرحلة الأساسية ومعلماتها في مديرية تربية عمان الثانية عن برنامج إنتل التدريبي (التعليم للمستقبل) والمعوقات التي تحول دون توظيفهم للمهارات المكتسبة من التدريب في تدريسهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree of Satisfaction of Primary School Teachers in Amman II Directorate of Education with the Intel Training Program (Intel Teach to Future) and the Obstacles to that Use |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | العجلوني، خالد بن إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجراح، عبدالمهدي علي سعد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 38 ملحق |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| الصفحات: | 901 - 916 |
| DOI: |
10.35516/0102-038-998-053 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 497400 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
68
| المستخلص: |
استهدفت هذه الدراسة تعرف درجة رضا معلمي المرحلة الأساسية ومعلماتها في مديرية تربية عمان الثانية عن برنامج إنتل التدريبي، والمعوقات التي تحول دون توظيفهم للمهارات المكتسبة من التدريب في تدريسهم. اشتملت عينة الدراسة على جميع معلمي ومعلمات المرحلة الأساسية، ممن أتموا تدريبهم على البرنامج والبالغ عددهم (435) معلما ومعلمة. وقد تم توزيع أداة الدراسة عليهم جميعا حيث تم استرجاع (306) استبانات مكتملة. وتكونت أداة الدراسة من (50) فقرة. أظهرت النتائج وجود درجات رضا تراوحت من عالية إلى متوسطة عن برنامج إنتل التدريبي وفاعليته لدى أفراد الدراسة. كما أشارت نتائج الدراسة إلى وجود عدد من المعوقات التي تحول دون تطبيق المهارات المكتسبة من التدريب على برنامج إنتل التدريبي وبإجماع غالبية أفراد الدراسة مثل شح الإمكانيات من معدات وبرمجيات في مدارسهم، وزيادة العبء التدريسي، وغيرها. وأوصى الباحثان بتوفير المعدات والبرمجيات اللازمة في المدارس، وتوفير أكثر من اختيار لوقت التدريب، بالإضافة إلى عقد دورات لمديري المدارس لتوعيتهم بأهمية البرنامج كي يشجعوا ويساعدوا المعلمين على توظيف المهارات التدريبية المكتسبة في تدريسهم. This study aimed at determining the degree of satisfaction of primary school teachers in Amman II Directorate of Education with Intel Training Program and the obstacle to that use. The study tool was a questionnaire of 50 items; which was distributed to all primary school teachers (435) in Amman II Directorate of Education who have already finished training on the Intel Program. The results showed a high to medium degree of satisfaction by the participants in this study with Intel program and its efficiency, a number of obstacles of that use such as shortage in the hardware and software in their schools and the heavy load of teaching. The researchers recommended that schools should be provided with enough hardware and software; and that trainees should choose the training time. In addition, training on the Intel program should be provided for school administrators to make them aware of the program, and encourage teachers to use this technology in their teaching |
|---|---|
| ISSN: |
1026-3713 |
عناصر مشابهة
-
تقويم برنامج انتل - التعليم للمستقبل - من وجهة نظر معلمي و معلمات المرحلة الاساسية الذين تم تدريبهم على برنامج انتل في مديرية عمان الرابعة
بواسطة: عبدالرحيم، رشا اسماعيل منشور: (2008) -
درجة استيعاب معلمي التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية في مدارس عمان لمفهوم تكنولوجيا المعلومات و الاتصالات و توظيفهم لها في تدريسهم الفعلي
بواسطة: شلبي، سهير سعيد حسين منشور: (2006) -
درجة امتلاك معلمي المرحلة الأساسية للمهارات الرقمية اللازم توافرها في ضوء متطلبات العصر الرقمي في ظل جائحة كورونا
بواسطة: النعيمي، ساره موسى منشور: (2022) -
ضبط جودة الحقيبة الالكترونية في ضوء برنامج إنتل التعليم للمستقبل
بواسطة: شاهين، سعاد أحمد محمد منشور: (2007) -
درجة فاعلية برنامج المعلمين الجدد في تطبيق الاستراتيجيات التدريسية الحديثة لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مديرية تربية عمان الثانية
بواسطة: كساسبه، ميس خالد منشور: (2020)
