الصعوبات التي يواجهها معملو التربية الإسلامية في التقويم الإلكتروني عن بعد من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
Difficulties that Islamic Education Teachers Face in Online Electronic Evaluation from their Perspective |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الدغيمات، صفاء أحمد يوسف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المقوسي، ياسين علي محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1224652 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
322
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى الصعوبات التي يواجهها معلمو التربية الإسلامية في التقويم الإلكتروني عن بعد من وجهة نظرهم، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم إعداد استبانة حول صعوبات التقويم الإلكتروني لطلبة المرحلة الأساسية في ضوء التعلم عن بعد، وتكونت عينة الدراسة من (265) معلما ومعلمة من معلمي التربية الإسلامية في المدارس الحكومية والخاصة في مديريات التربية والتعليم التابعة للواء ماركا ولواء الجامعة للعام الدراسي (2020/2021)، تم اختيارهم بطريقة العينة العشوائية البسيطة من داخل مجتمع الدراسة، وكانت أداة الدراسة استبانة تكونت من (30) فقرة موزعة على ثلاث مجالات، وهي: (صعوبات التقويم الإلكتروني التي تواجه المعلم في التخطيط والإعداد والتنفيذ، صعوبات التقويم الإلكتروني المتعلقة بالمادة الدراسية، صعوبات التقويم الإلكتروني التي تواجه المعلم في تقييم الطلبة)، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الصعوبات التي يواجهها معلمو التربية الإسلامية في التقويم الإلكتروني عن بعد من وجهة نظرهم جاءت بدرجة متوسطة، إذ بلغ المتوسط الحسابي (3.20)، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لأثر النوع الاجتماعي في جميع المجالات، ولأثر الخبرة في التدريس في جميع المجالات، ولأثر نوع المدرسة في جميع المجالات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات، والتي منها ضرورة زيادة الدورات التدريبية لمعلمي التربية الإسلامية وتكثيفها في مجال تطبيق التقويم الإلكتروني. |
|---|
عناصر مشابهة
-
صعوبات التعلم الإلكتروني التي تواجه معلمي اللغة العربية بمديرية التربية والتعليم في دمشق من وجهة نظرهم
بواسطة: درويش، درويش حسن منشور: (2021) -
الإجراءات اللازمة لتخطيط وتنفيذ تدريس الجغرافيا بالمرحلة المتوسطة من وجهة نظر المعلمين في مدينة مكة المكرمة والطائف والباحة
بواسطة: الغامدي، سعيد أحمد عطية الحفاشي منشور: (1994) -
صعوبات تعليم الرياضيات عن بعد في التعليم العام: منصة "مدرستي" نموذجا - من وجهة نظر المعلمين والمعلمات
بواسطة: الغربي، ناصر بن فهيد منشور: (2024) -
معوقات التعلم عن بعد التي تواجه طلبة الصفوف الثلاثة الأولى في مادة اللغة الإنجليزية من وجهة نظر معلميهم في محافظة عجلون
بواسطة: العرود، إيمان محمد منشور: (2021) -
المعوقات التي تواجه معلمي اللغة العربية أثناء التعليم عن بعد في الأردن
بواسطة: الخوالدة، زينب محمد خلف منشور: (2021)
