ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج قائم على استراتيجيات ال...>الوصف

برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية بعض المفاهيم البيئية للحد من سلوكيات التنمر البيئي لطفل الروضة

العنوان المترجم: A Program Based on Active Learning Strategies to Develop Some Environmental Concepts to Reduce Environmental Bullying Behaviors for Kindergarten Children
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: حبيب، وسام عبدالحميد عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 103 - 194
DOI: 10.21608/fthj.2021.203416
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1224709
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الممارسات البيئية | التطور الصناعي والتكنولوجي | برامج التربية البيئية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجيات التعلم النشط | المفاهيم البيئية | سلوكيات التنمر البيئي | Active Learning Strategies | Environmental Concepts | Environmental Bullying Bahaviors
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: "يهدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج قائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية بعض المفاهيم البيئية للحد من سلوكيات التنمر البيئي لطفل الروضة، واعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي ذو المجموعتين ""التجريبية والضابطة"" وباستخدام القياسين القبلي والبعدي لمناسبته لطبيعة البحث. وتكونت عينة البحث من (40) طفلا وطفلة في المرحلة العمرية من (5-6) سنوات. واستخدم البحث مجموعة من الأدوات: اختبار ذكاء الأطفال، وقائمة المفاهيم والممارسات البيئية، واختبار المفاهيم البيئية المصور لطفل الروضة، ومقياس الممارسات البيئية المصور لطفل الروضة، وبطاقة ملاحظة سلوكيات التنمر البيئي لطفل الروضة. وأوضحت النتائج فاعلية البرنامج القائم على استراتيجيات التعلم النشط لتنمية بعض المفاهيم البيئية للحد من سلوكيات التنمر البيئي لطفل الروضة."

The research aims to study the effectiveness of a program based on active learning strategies for developing some environmental concepts to limit environmental bullying behaviors for kindergarten child, The research was based on The quasi- experimental approach by two groups "experimental & control" and the use of post and pre measurement to suit the nature of the research, the sample consisted of 40 children (boys &girls) in the age group (5- 6) years, The research used a set of tools: The children's IQ test, A list of environmental concepts and practices, Environmental concepts test for kindergarten child, Environmental practices scale for kindergarten child, Environmental bullying behaviors note card for child, The results of the research indicated that the effectiveness of a program based on active learning strategies for developing some environmental concepts to limit environmental bullying behaviors for kindergarten child.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.