ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > رأس المال النفسي وعلاقته بالتم...>الوصف

رأس المال النفسي وعلاقته بالتمكين النفسي والاحتراق النفسي لدى معلمات رياض الأطفال

العنوان المترجم: Psychological Capital and Its Relationship to Psychological Empowerment and Psychological Burnout Among Kindergarten Teachers
المصدر: مجلة الطفولة والتربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية رياض الأطفال
المؤلف الرئيسي: جوهر، إيناس سيد علي عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gohar, Enas Sayed Ali Abdel Hamid
المجلد/العدد: مج13, ع48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 475 - 534
DOI: 10.21608/fthj.2021.204033
ISSN: 2090-3847
رقم MD: 1224750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القدرات النفسية | العلاقات الاجتماعية | تنشيط الدافعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
رأس المال النفسي | التمكين النفسي | الاحتراق النفسي | معلمات رياض الأطفال | Psychological Capital | Psychological Empower | ment | Psychological Burnou | Kindergarten teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

467

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تحديد العلاقة الارتباطية بين متغيرات الدراسة الثلاثة رأس المال النفسي، التمكين النفسي، الاحتراق النفسي، وتكونت العينة الكلية للدراسة من (186) من معلمات رياض الأطفال بمتوسط عمر (39.8) وانحراف معياري 6.53، واعتمدت الدراسة على المنهج الارتباطي التنبؤي، وقد تم تجميع بيانات الدراسة من خلال المقاييس التالية: رأس المال النفسي والتمكين النفسي والاحتراق النفسي من إعداد الباحثة وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة موجبة دالة بين رأس المال النفسي والتمكين النفسي، ووجود علاقة سالبة دالة بين رأس المال النفسي والاحتراق النفسي، كما توصلت الدراسة إلى أنه يمكن التنبؤ برأس المال النفسي من خلال الدرجة الكلية للتمكين النفسي والاحتراق النفسي للمعلمات.

The present study aimed to identify the Psychological Capital and its relation to Psychological Empowerment and Psychological Burnout among kindergarten teachers. The study sample consisted of (186) kindergarten teachers, M-age= 39.08, SD= 6.53. The study used correlative descriptive method, data collected by the following questionnaires: Psychological capital, psychological empowerment, psychological burnout that prepared by the researcher. Results of the study indicate that there is a positive relationship between Psychological capital and psychological empowerment, and negative relationship between psychological capital and psychological burnout. Results of the regression analysis showed that psychological empowerment and psychological burnout both contributes in the prediction of Psychological capital among kindergarten teachers in Fayoum governorate.
ISSN: 2090-3847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.