ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجامعات الأردنية ودورها في تع...>الوصف

الجامعات الأردنية ودورها في تعزيز الممارسات الديمقراطية بين طلبتها

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: الصمادي، رنا طلعت طاهر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alsmadi, Rana Talat Taher
مؤلفين آخرين: العمري، أيمن أحمد إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 13, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: البحرين
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الشهر: مارس
الصفحات: 217 - 240
ISSN: 1726-3670
رقم MD: 122484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ممارسة مبادئ الديمقراطية | طلاب الجامعات | الممارسات الديمقراطية | دور الجامعات الاردنية | الاردن | ممارسة قيم الديمقراطية | مشاركة طلاب الجامعات | تنمية قيم المسؤولية | المجتمع الاردني | وعي شباب الجامعات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

115

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى الكشف عن دور الجامعات الأردنية في تشجيع طلبتها لممارسة المبادئ والقيم الديمقراطية. وتم تطوير استبانة للكشف عن درجة ممارسة الطلبة للمبادئ والقيم الديمقراطية مكونة من (33) فقرة موزعة إلى أربعة مجالات هي: الحرية، والمساواة والعدالة، والمشاركة، والمسؤولية. بالإضاءة إلى تطوير استبانة للكشف عن درجة تشجيع الجامعات الأردنية للممارسات الديمقراطية بين طلبتها مكونة من (20) فقرة موزعة إلى مجالين هما: القوانين والتعليمات، والنشاطات الجامعية. وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية إيجابية متوسطة لدور الجامعات الأردنية والممارسات الطلابية للمبادئ والقيم الديمقراطية. وتوصلت الدراسة إلى عدم وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغير الجنس، ونوع الكلية، والسنة الدراسية والممارسات الطلابية للمبادئ والقيم الديمقراطية. وبينت الدراسة وجود أثر ذي دلالة إحصائية لمتغير الموقع الجغرافي والممارسات الطلابية للمبادئ والقيم الديمقراطية وذلك لصالح إقليم الوسط.

The purpose of this study was to explore the degree to which Jordanian universities support democratic practices among their students. A question¬naire was developed, which was consisted of two parts; the first part contained demographic questions; while the second part contained (33) items divided into four dimensions; freedom, equity and justice, participation, and respon¬sibility. Another questionnaire was consisted of (20) items divided into two dimensions; laws and rules, and activities. The study found that there was a moderate positive correlation between the supporting role of Jordanian uni¬versities and democratic practices among students. The study also found that there were no significant differences among students of democratic practices and the demographic variables of the study except in geographic location for the middle location.
ISSN: 1726-3670

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.