ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اللياقة النفسية وعلاقتها بدافع...>الوصف

اللياقة النفسية وعلاقتها بدافع الإنجاز الأكاديمي لدى طلبة الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Fitness and its Relationship to the Motivation of Academic Achievement among University Students
المصدر: مجلة جامعة كركوك للدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة كركوك
المؤلف الرئيسي: الحياني، زبيدة عباس محمد هندي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mohammed, Zubaida Abbas
المجلد/العدد: مج16, ع2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 194 - 217
DOI: 10.32894/1911-016-002-011
ISSN: 1992-1179
رقم MD: 1224865
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
علم النفس التربوي | الصحة النفسية | اللياقة النفسية | الإنجاز الأكاديمي | طلبة الجامعات
كلمات المؤلف المفتاحية:
Psychological Fitness | Motivation of Academic Achievement
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي التعرف على مستوى اللياقة النفسية والفروق ذات الدلالة الإحصائية للياقة النفسية تبعا لمتغير الجنس، ودافعية الإنجاز الأكاديمي والفروق ذات الدلالة لدافع الإنجاز الأكاديمي تبعا لمتغير الجنس، والعلاقة بين اللياقة النفسية ودافع الإنجاز الأكاديمي، تكونت عينة البحث من (300) طالبا وطالبة من طلبة الجامعة ومن كلا الجنسين، أما أداتا البحث فقد قامت الباحثة ببناء مقياسين لقياس اللياقة النفسة ودافع الإنجاز الأكاديمي تكون كل مقياس من (40) فقرة، تم التحقق من الصدق والثبات، والتمييز لكلا المقياسين، وبعد معالجة البيانات إحصائيا باستخدام برنامج الحقيبة الإحصائية (SPSS)، أظهرت النتائج الآتي: - تمتع طلبة الجامعة بمستوى جيد في كلا المتغيرين (اللياقة النفسية ودافع الإنجاز الأكاديمي). - وجود فروق دالة إحصائيا بين الذكور والإناث في اللياقة النفسية ودافع الإنجاز الأكاديمي ولصالح الإناث. - وجود علاقة ارتباطية موجبة بين اللياقة النفسية ودافع الإنجاز الأكاديمي.

The current research aimed to identify the level of psychological fitness and the statistically significant differences of psychological fitness according to the gender variable, the academic achievement motivation, the significant differences for the motivation for academic achievement according to the gender variable, and the relationship between psychological fitness and the academic achievement motive, the research sample consisted of (300) students And one of the university students from both sexes. As for the two research tools, the researcher built two scales to measure psychological fitness and academic achievement motivation. Each scale consisted of (40) paragraphs. The validity, consistency and distinction of both scales were verified. After processing the data statistically using the Statistical Package Program (SPSS), the following results were shown: - University students enjoy a good level in both variables (psychological fitness and academic achievement motivation). - There are statistically significant differences between males and females in psychological fitness and the motivation for academic achievement in favor of females. - There is a positive correlation between psychological fitness and academic achievement motivation.
ISSN: 1992-1179

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.