ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على نظرية ت...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على نظرية تجهيز المعلومات ومعالجتها في تنمية عادات العقل لدى طفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Program Based on Information Processing Theory on Developming Habits of Mind among Kindergarten Children
المصدر: مجلة بحوث ودراسات الطفولة
الناشر: جامعة بني سويف - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: محمد، إيمان السعيد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يونيو
الصفحات: 1087 - 1179
ISSN: 2636-3658
رقم MD: 1224886
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة رياض الأطفال | تنمية التفكير | التربية الحديثة
كلمات المؤلف المفتاحية:
نظرية تجهيز المعلومات ومعالجتها | عادات العقل | طفل الروضة | Information Processing Theory | Habits of Mind | Kindergarten Children
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

199

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى قياس فاعلية برنامج قائم على نظرية تجهيز المعلومات ومعالجتها في تنمية عادات العقل لدى طفل الروضة، وقد تكونت عينة البحث من (٢٠) طفلا وطفلة بمرحلة الروضة، وقد تم تقسيمها إلى مجموعة تجريبية تكونت من (١٠) أطفال، ومجموعة ضابطة تكونت من (١٠) أطفال، ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة مقياس عادات العقل لطفل الروضة؛ لمعرفة مدى فاعلية البرنامج القائم على نظرية تجهيز المعلومات في تنمية عادات العقل لدى طفل الروضة، واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، تصميم المجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة، وذلك من خلال تطبيق البرنامج القائم على نظرية تجهيز المعلومات على المجموعة التجريبية، وقد أظهرت نتائج البحث وجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لمقياس عادات العقل لطفل الروضة لصالح المجموعة التجريبية، ووجود فروق ذو دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (001) بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي لمقياس عادات العقل لطفل الروضة لصالح التطبيق البعدي، وعدم جود فروق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أطفال المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي لمقياس عادات العقل لطفل الروضة

The aim of the research was to measure the effectiveness of a program based on the theory of information processing and processing in developing the habits of the mind of the kindergarten child. The research sample consisted of (20) children and girls in the kindergarten stage, and it was divided into an experimental group consisting of (10) children, and a control group consisting of (10) Children, and to achieve the goal of the research, the researcher prepared the habits of mind scale for the kindergarten child. To find out the extent of the effectiveness of the program based on the theory of information processing in developing habits of mind among kindergarten children, and the research used the semi-experimental approach, And that is through the application of the program based on the theory of information processing on the experimental group, while the control group is studied in the usual way, and the results of the research showed that there are statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the children of the experimental and control groups in the post-measurement of the Habits of Mind Scale. Kindergarten child in favor of the experimental group, and the presence of statistically significant differences at the level of significance (0.01) between the mean scores of the experimental group’s children’s scores in the pre and post measurements of the Kindergarten’s Habits of Mind Scale in favor of the post application, and there were no statistically significant differences between the mean scores of the experimental group’s children In the post and tracer measurements of the Habits of Mind Scale for a kindergarten child
ISSN: 2636-3658

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.