ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية برنامج قائم على شبكات التفكير البصري لتدريس العلوم في تنمية عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة الوادي الجديد - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، أحمد عثمان عبدالحافظ (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالفتاح، شيرين شحاتة (مشرف), حسين، عبدالمنعم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع18
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مايو
الصفحات: 467 - 514
ISSN: 2735-5209
رقم MD: 1160614
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
شبكات التفكير البصري | عادات العقل
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

23

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية برنامج قائم على شبكات التفكير البصري لتدريس العلوم في تنمية عادات العقل لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. ولتحقيق ما تهدف إليه الدراسة استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي، حيث طبقت الدراسة على عينة بلغ حجمها (٩٠) تلميذا من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بإدارة الخارجة التعليمية بمحافظة الوادي الجديد، قسمت إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية بلغت (٤٥) تلميذا، والأخرى ضابطة بلغت (٤٥) تلميذا، وقد درست المجموعة التجريبية وحدة "القوى والحركة" باستخدام البرنامج القائم على شبكات التفكير البصري، بينما درست المجموعة الضابطة نفس الوحدة بالطريقة المعتادة، وقد استخدمت هذه الدراسة مقياس عادات العقل بأبعاده (المثابرة - التفكير التبادلي- التفكير والتواصل بوضوح ودقة- التفكير بمرونة - التفكير في التفكير- تطبيق المعارف السابقة على أوضاع جديدة). وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في تنمية عادات العقل مما يدل على فاعلية البرنامج القائم على شبكات التفكير البصري لدى تلاميذ المجموعة التجريبية.

ISSN: 2735-5209