واقع المكتبات المدرسية في المدارس الثانوية في دولة الكويت والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر أمناء المكتبات المدرسية العاملين فيها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Status Quo of Secondary School Libraries in the State of Kuwait and the Difficulites Facing them from the Prospective of School Librarians |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | حسين، جاسم محمد عبدالمحسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عليان، ربحي مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 1225079 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الاردنية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف واقع المكتبات المدرسية في المدارس الثانوية في دولة الكويت والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر أمناء المكتبات المدرسية العاملين فيها. وتكون مجتمع الدراسة من جميع العاملين في مكتبات المدارس الثانوية في دولة الكويت البالغ عددها (253) مدرسة، وبلغ عدد الأمناء فيها (442) أمينا، استجاب منهم (283) أمينا، ونسبة (64%). ولتحقيق أهداف الدراسة، تم تطوير استبانة تكونت من ثلاثة أقسام، اشتمل الأول منها على البيانات الديموغرافية عن المستجيبين، وفيما اشتمل القسم الثاني على (72) فقرة تعلقت بواقع المكتبات المدرسية في دولة الكويت، وموزعة على ست مجالات، وهي الموقع والمبنى والتجهيزات والتسهيلات والأثاث، والإدارة والموارد البشرية، وتوفير مصادر المعلومات، وتنظيم مصادر المعلومات، وخدمات المعلومات، واستخدام التكنولوجيا؛ أما القسم الثالث، فتكون من (22) فقرة تعلقت بالصعوبات التي تواجه مكتبات المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر أمناء المكتبات، مع التأكد من صدق الأداة وثباتها. بينت النتائج أن الدرجة الكلية لتقدير أمناء المكتبات المدرسية لواقع هذه المكتبات كانت متوسطة، وأن مجال الإدارة والموارد البشرية وحده حصل على درجة تقدير مرتفعة، أما مجالات الدراسة الأخرى قد حازت على درجات تقدير متوسطة، وكما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لتقديرات أمناء المكتبات المدرسية لواقع المكتبات المدرسية تعزى إلى متغيري الجنس والمؤهل العلمي، وفيما أشارت إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيرات: سنوات الخبرة لصالح فئة الخبرة من (5-10) سنوات، والتخصص لصالح الأمناء الحاصلين على مؤهلات علمية في غير علم المكتبات والمعلومات، ونوع المدرسة لصالح المدارس الثانوية الحكومية. أما بالنسبة إلى للصعوبات التي تواجه المكتبات المدرسية في دولة الكويت، فقد بينت النتائج أن درجة إحساس أمناء المكتبات المدرسية كانت متوسطة. وأشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لدرجة إحساس أمناء المكتبات المدرسية بالصعوبات التي تواجه مكتبات المدارس الثانوية بدولة الكويت المبحوثة تعزى إلى متغيرات الجنس والتخصص وسنوات الخبرة. كما بينت النتائج وجود فروق في تقدير الصعوبات التي تواجه المكتبات المدرسية تعزى إلى متغيري نوع المدرسة والمؤهل العلمي. وفي ضوء النتائج التي تم التوصل إليها، أوصت الدراسة بضرورة رفع الميزانيات المخصصة للمكتبات المدرسية في دولة الكويت، وتوفير مصادر المعلومات الإلكترونية التعليمية المناسبة، وتوفير شبكة الإنترنت فائقة السرعة، والاهتمام بمباني المكتبات المدرسية مع مراعاة التصميم الداخلي لها، واعتماد معايير موحدة للمكتبات المدرسية في دولة الكويت. |
|---|
عناصر مشابهة
-
واقع مكتبات مدارس مديرية تربية لواء الرصيفة من وجهة نظر أمناء ، أمينات المكتبات فيها
بواسطة: كليب، فضل جميل منشور: (2015) -
واقع خدمات المعلومات في المكتبات المدرسیة بدولة الكویت من وجهة نظر أمناء المكتبات
بواسطة: العقيمين، إقبال ناصر منشور: (2018) -
واقع مكتبات المدارس الحكومية الثانوية في محافظة الزرقاء ومعوقات تفعيلها في العملية التعليمية - التعليمية من وجهة نظر أمناء المكتبات فيها
بواسطة: الصرص، علاء زاهر منشور: (2023) -
واقع مكتبات الأطفال في دولة الكويت والصعوبات التي تواجهها من وجهة نظر العاملين فيها
بواسطة: الحربي، عادل خالد نايف منشور: (2017) -
درجة وعي العاملين في مكتبات الجامعات الأردنية الحكومية بتطبيق الحوسبة السحابية والتحديات التي تواجهها من وجهة نظرهم
بواسطة: أبو جدوع، روان خالد حسن منشور: (2019)
