ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى وعي مصممي التقنيات التعل...>مارك

مستوى وعي مصممي التقنيات التعليمية في دولة الكويت بسلوكيات المواطنة الرقمية

المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العازمي، فهد مبرك سعود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alazemi, Fahd Mebrek Saud
المجلد/العدد: مج13, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يوليو
الصفحات: 79 - 115
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1225089
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
المواطنة الرقمية | تكنولوجيا التعليم | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02796nam a22002177a 4500
001 1972979
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a العازمي، فهد مبرك سعود  |g Alazemi, Fahd Mebrek Saud  |e مؤلف  |9 400390 
245 |a مستوى وعي مصممي التقنيات التعليمية في دولة الكويت بسلوكيات المواطنة الرقمية 
260 |b جامعة دمنهور - كلية التربية  |c 2021  |g يوليو 
300 |a 79 - 115 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على مستوى وعي مصممي التقنيات التعليمية في دولة الكويت بسلوكيات المواطنة الرقمية. وعرض البحث أطاراً مفاهيمياً تتضمن المواطنة الرقمية. تناول البحث ثلاثة محاور، عرض المحور الأول مفهوم وأهداف وفلسفة المواطنة الرقمية، حيث يعرف المواطن الرقمي بأنه الفرد القادر على اتباع الممارسات الأخلاقية والمناسبة لاستخدام التقنية المتطورة، أما المواطنة الرقمية فهي تعرف على أنها الاستخدام الأخلاقي والمسئول للتقنية المتطورة في ضمان الوفاء بمعايير السلامة والأمان سواء للذات أو للآخرين. وتناول المحور الثاني دور المعلم في تعزيز قيم المواطنة الرقمية، وللمعلمين دور فعال في الإيمان بأهمية إدخال المدارس والمؤسسات التعليمية للتقنية المتطورة بكلتا عمليتي التدريس فالتعليم أداة فعالة في تمكينها من مواكبة التغيرات والتوجهات. وكشف المحور الثالث عن أداة البحث، وفيها محور احترام الذات واحترام الآخرين، ومحور تعليم الذات والتواصل مع الآخرين، ومحو حماية الذات وحماية الآخرين. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a المواطنة الرقمية  |a تكنولوجيا التعليم  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |e Journal of Educational Studies and Humanities  |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ  |l 003  |m مج13, ع3  |o 2232  |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية  |v 013  |x 2090-7885 
856 |u 2232-013-003-002.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1225089  |d 1225089 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.