ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية النظام الذكي لمعالجة ال...>الوصف

فاعلية النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب شعب التعليم الصناعي بكلية التربية - جامعة حلوان من خلال مقرر تاريخ الفن

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Smart Knowledge Processing System RISK in Developing Critical Thinking Skills among Students of the Industrial Education Division at the Faculty of Education - Helwan University through the Art History Course
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة سوهاج - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حمزة، لمياء محمد علي أحمد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: ج94
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: فبراير
الصفحات: 1053 - 1102
DOI: 10.21608/EDUSOHAG.2022.213027
ISSN: 1687-2649
رقم MD: 1225136
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلبة الجامعات | التفكير الناقد | جامعة حلوان
كلمات المؤلف المفتاحية:
لنظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK | مهارات التفكير الناقد | تاريخ الفن | التعليم الصناعي | The Smart Knowledge Processing System RISK | Critical Thinking Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى استخدام النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب شعب التعليم الصناعي بكلية التربية جامعة حلوان من خلال تدريس مقرر تاريخ الفن، وتكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبية (٣٥) طالب ومجموعة ضابطة (٣٥) من طلاب شعب التعليم الصناعي، ولتحقيق هدف البحث قامت الباحثة بإعداد مواد وأدوات البحث، ثم تنفيذ إجراءات التطبيق قبلياً ثم التدريس للمجموعة التجريبية باستخدام النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK، والتدريس للمجموعة الضابطة بالطريقة التقليدية من قبل أحد الزملاء، ثم إجراءات التطبيق بعديا، وتم إجراء المعالجة الإحصائية لأدوات البحث، وأظهرت نتائج البحث، فاعلية النظام الذكي لمعالجة المعرفة RISK في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى طلاب شعب التعليم الصناعي بكلية التربية جامعة حلوان من خلال تدريس مقرر تاريخ الفن.

The aim of the current research is to use the smart system for processing knowledge RISK to develop critical thinking skills among students of the industrial education people at the Faculty of Education, Helwan University through teaching the art history course, and the research sample consisted of two experimental groups (35) students and a control group (35) of students of the industrial sciences people To achieve the goal of the research, the researcher prepared research materials and tools, then implemented the application procedures beforehand, then taught the experimental group using the smart system for processing knowledge RISK, and taught the control group in the traditional way by a colleague, then the application procedures were done later, and statistical treatment of the research tools was performed, and it showed The results of the research, the effectiveness of the smart system for processing knowledge RISK in developing critical thinking skills among students of the Industrial Education Division at the Faculty of Education, Helwan University, through the teaching of the Art History course.
ISSN: 1687-2649

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.