معوقات حصول الجامعات اليمنية على الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر خبراء الجودة والاعتماد
| العنوان بلغة أخرى: |
Obstacles Challenging Yemeni Universities to Attain Academic Accreditation from the Perspectives of Accreditation and Quality Experts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |
| الناشر: | جامعة دمنهور - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الشرجبي، عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Sharjabi, Abdulrahman Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | المطري، سميرة صالح محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 19 - 54 |
| ISSN: |
2090-7885 |
| رقم MD: | 1225207 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
معوقات | الجامعات اليمنية | الاعتماد الأكاديمي | ضمان الجودة | اليمن | Obstacles | Yemeni Universities | Academic Accreditation | Quality Assurance | Yemen
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04159nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1973090 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الشرجبي، عبدالرحمن محمد |g Al-Sharjabi, Abdulrahman Mohammed |e مؤلف |9 402555 | ||
| 245 | |a معوقات حصول الجامعات اليمنية على الاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر خبراء الجودة والاعتماد | ||
| 246 | |a Obstacles Challenging Yemeni Universities to Attain Academic Accreditation from the Perspectives of Accreditation and Quality Experts | ||
| 260 | |b جامعة دمنهور - كلية التربية |c 2021 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 19 - 54 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a يهدف البحث إلى تحديد معوقات الاعتماد الأكاديمي في الجامعات اليمنية، من وجهة نظر خبراء الجودة والاعتماد، استخدم الباحثان أسلوب الدراسات المستقبلية (دلفاي)، من خلال العمل مع (٢٦) خبيراً، ممن عملوا في ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الجامعات الحكومية والأهلية في اليمن، وجرى اختيارهم باستخدام عينة كرة الثلج، وطبقت الدراسة من خلال جولتين بغرض الخروج بنسبة اتفاق عالية حول معوقات الاعتماد الأكاديمي، وتوصل البحث إلى نتائج عديدة أهمها: قصور عمليات البحث العلمي وخدمة المجتمع عن القيام بدورها في تحقيق الاعتماد الأكاديمي، وعدم وجود خريطة بحثية محددة للبحث العلمي على مستوى التخصص، ضعف تقديم الخدمات البحثية للباحثين، وزيادة العبء التدريسي على حساب البحث العلمي، كما مثلت المعوقات المالية عائقا لتطبيق الاعتماد الأكاديمي، لعجز الجامعات عن توفير موازنة مالية لتوفير متطلبات الاعتماد الأكاديمي. | ||
| 520 | |b This research aims to identify obstacles that hinder Yemeni universities in attaining Academic Accreditation from the prospective of quality and accreditation experts at various higher educational institutions. The researchers used the Delphi approach with (26) experts selected through snowball sampling who is working in Quality Assurance and Academic Accreditation system in public and private universities in Yemen. Two rounds were implemented in order to ensure reaching a high level of agreement on the obstacles facing Yemeni universities in obtaining academic accreditation. Main results showed that failure of scientific research and community service processes to play their role in achieving academic accreditation, lack of a specific research map for scientific research at different areas of specialization, poor research services are provided to researchers, high teaching loads in favor of scientific studies, securing sufficient funds is the main obstacle that hinders applying Academic Accreditation due to limited financial resources of universities. | ||
| 653 | |a المؤسسات الجامعية |a الاعتماد الأكاديمي |a جودة التعليم | ||
| 692 | |a معوقات |a الجامعات اليمنية |a الاعتماد الأكاديمي |a ضمان الجودة |a اليمن |b Obstacles |b Yemeni Universities |b Academic Accreditation |b Quality Assurance |b Yemen | ||
| 700 | |a المطري، سميرة صالح محمد |g Almatari, Samirah Saleh |e م. مشارك |9 591162 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 001 |e Journal of Educational Studies and Humanities |f Maǧallaẗ Al-Dirasāt Al-Tarbawīyyaẗ wa Al-Insānīyyaẗ |l 004 |m مج13, ع4 |o 2232 |s مجلة الدراسات التربوية والإنسانية |v 013 |x 2090-7885 | ||
| 856 | |u 2232-013-004-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 1225207 |d 1225207 | ||
عناصر مشابهة
-
معوقات تطبيق نظام ضمان الجودة والاعتماد الأكاديمي في الجامعات اليمنية
بواسطة: الشرجبي، عبدالرحمن محمد منشور: (2020) -
العلاقة بين الحصول على الاعتماد الأكاديمي وجودة الأداء الأكاديمي من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس: دراسة مقارنة بين الكليات العلمية الحاصلة وغير الحاصلة على الاعتماد الأكاديمي في جامعة الملك سعود 2013 م.
بواسطة: الشمراني، غادة بنت شهير بن هزاع منشور: (2021) -
واقع عناصر المنهج الدراسي الأساسية في ضوء تطبيق مفاهيم الجودة والاعتماد الأكاديمي من وجهة نظر المتخصصين في المناهج وطرق التدريس
بواسطة: النملة، عبدالعزيز بن عبدالرحمن منشور: (2015) -
تحديات تطبيق معايير الاعتماد الأكاديمي في جامعة الإمام عبدالرحمن بن فيصل من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس
بواسطة: الغامدي، محمد بن فوزي منشور: (2021) -
واقع تطبيق معايير الحوكمة على المعاهد التجارية الخاصة بمحافظة الجيزة لضمان تحقيق الاعتماد الأكاديمي
بواسطة: قنصوة، نورا عبدالرحمن منشور: (2019)
