ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف نظرية الحل الإبداعي للمش...>الوصف

توظيف نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى مديري رياض الأطفال

العنوان بلغة أخرى: Employing the Theory of Creative Problem Solving in Developing the Decision-Making Skill of Kindergarten Principals
المصدر: مجلة الدراسات التربوية والإنسانية
الناشر: جامعة دمنهور - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: بكر، شيماء عبدالرؤف عوض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج13, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 95 - 131
ISSN: 2090-7885
رقم MD: 1225223
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
حل المشكلات | التفكير الإبداعي | اتخاذ القرارات
كلمات المؤلف المفتاحية:
توظيف نظرية الحل الإبداعي للمشكلات | مهارة اتخاذ القرار | مديري رياض الأطفال | Creative Problem Solving Theory | Decision | Making Skill | Kindergarten Principals
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فعالية البرنامج التدريبي القائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى مديري رياض الأطفال، حيث تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العشوائية من مديري رياض الأطفال بإدارتي (مركز دمنهور - بندر دمنهور) التعليمية - محافظة البحيرة، وكان عددهم (١٦) مديرة رياض أطفال، في الفصل الدراسي الأول للعام الدراسي (٢٠٢٠ - 2021)، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي ذو التصميم التجريبي لمجموعة تجريبية واحدة للقياس القبلي والبعدي، وكانت أدوات الدراسة مقياس مهارة اتخاذ القرار لدى مديري رياض الأطفال (إعداد الباحثة)، وبرنامج تدريبي قائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات (إعداد الباحثة)، وتوصلت الدراسة إلى أن البرنامج التدريبي القائم على نظرية الحل الإبداعي للمشكلات كان له أثر إيجابي كبير في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى مديري رياض الأطفال (مهارة التشخيص - وضع البدائل الممكنة - تقييم بدائل القرار - وضع خطة لتنفيذ القرار - تحديد وتقويم نتائج القرار - المجموع الكلي للمقياس) لدى عينة الدراسة وهذا ما أظهرته النتائج في القياسين القبلي البعدي حيث كانت النتائج لصالح القياس البعدي"، كما أنه كان للبرنامج بقاء أثر إيجابي في تنمية مهارة اتخاذ القرار لدى مديري رياض الأطفال بعد مرور فترة زمنية (مدة شهرين) وهذا ما أظهرته النتائج في القياسين البعدي والتتبعي حيث كانت النتائج لصالح القياس التتبعي.

The study aimed to identify the effectiveness of the training program based on the theory of creative problem solving in developing the decision-making skill of kindergarten principals. The study sample was randomly selected from kindergarten principals in my educational administration (Damanhour Center - Bandar Damanhour)- Beheira Governorate. Their number (16) is the director of kindergartens, in the first semester of the academic year (2020-2021), and the study used the quasi-experimental approach with an experimental design for one experimental group for pre- and post-measurement, and the study tools were a measure of the decision-making skill of kindergarten managers (prepared by the researcher). And a training program based on the theory of creative problem solving (prepared by the researcher), and the study concluded that the training program based on the theory of creative problem solving had a significant positive impact on developing the decision-making skill of kindergarten principals (diagnostic skill - setting possible alternatives - evaluating alternatives The decision - setting a plan for implementing the decision - determining and evaluating the results of the decision - the total sum of the scale) for the study sample. Yas after. The program also had a positive impact on developing the decision-making skill of kindergarten principals after a period of time (tow month), and this was shown by the results in the post and follow-up measurements, where the results were in favor of the follow-up measurement.
ISSN: 2090-7885

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.