ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات (التدريسية، والبحثية،...>الوصف

المهارات (التدريسية، والبحثية، والإدارية) لدى أعضاء هيئة التدريس وفقا لمعايير الإعتماد الأكاديمي: دراسة إستكشافية لأعضاء هيئة التدريس فى جامعة الباحة فى المملكة العربية السعودية

العنوان بلغة أخرى: The Skills (Teaching, Research, and Administrative) of Teaching Staff According to Academic Accreditation Standards: An Exploratory Study at Al-Baha University in Saudi Arabia
المصدر: مؤتة للبحوث والدراسات - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة مؤتة
المؤلف الرئيسي: أبو قاعود، غازي رسمي عايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu-Qauod, Ghazi Rasmi
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 149 - 188
DOI: 10.35682/0062-037-001-005
ISSN: 1021-6804
رقم MD: 1225405
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
الإدارة التعليمية | أعضاء هيئة التدريس | المهارات التدريسية | الاعتماد الاكاديمي | مؤسسات التعليم العالي | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات أعضاء هيئة التدريس (التدريسية، والبحثية، والادارية) | جامعة الباحة فى المملكة العربية السعودية | مهارة التغذية الراجعة | Academic Staff Skills (Teaching, Research, and Administrative) | Al-Baha University in Saudi Arabia | Feedback Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

54

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مستويات توافر المهارات (التدريسية والبحثية والإدارية) لدى أعضاء هيئة التدريس في جامعة الباحة، والتعرف إلى الأهمية النسبية لكل مكون من مكونات منظومة المهارات. ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطوير نموذج للدراسة وتم تطوير استبانة وإعدادها بشكل علمي محكم لغرض جمع البيانات ووزعت الاستبانة على أعضاء هيئة التدريس في الجامعة اللذين يمثلون مجتمع الدراسة والبالغ عددهم (680) عضوا موزعين على مختلف الرتب الأكاديمية (استاذ، استاذ مشارك، استاذ مساعد، محاضر) وتم أخذ عينة عشوائية طبقية تناسبية تمثل (40%) من مجتمع الدراسة، وقد تم توزيع (267) استبانة على عينة الدراسة. كما توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج أهمها: أن مستويات توافر المهارات التدريسية لدى أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة أقرب إلى المرتفعة في حين كانت مستويات توافر المهارات البحثية لدى أعضاء هيئة التدريس بدرجة متوسطة أقرب إلى المنخفضة في الوقت الذي كانت فيه مستويات توافر المهارات الإدارية لديهم بدرجة متوسطة، وتوصي الدراسة بالتأكيد على تطوير جميع المهارات والتركيز على تطوير مهارة التغذية الراجعة في تقييم الطلاب ومهارة تنفيذ البحوث العلمية المبتكرة ومهارة القدرة على صياغة الرؤى والأهداف المتعلقة بالأعمال الإدارية.

This study aimed to identify the availability of skills (teaching, research, and administrative) for the academic teaching staff at Al-Baha University in Saudi Arabia, and to recognize the relative importance for each type of these skills. To achieve the objectives of the study, a scientific questionnaire has been developed and distributed to the university academic staff that represent the study population (680 members) distributed to different academic ranking (Full Professor, Associate Professor, Assistant Professor, and lecturer). A random sample of (40%) of total population was taken (267) questionnaires were distributed. The main findings of this study are: the levels of teaching skills availability of academic staff is moderate, close to high, where levels of research skills availability of academic staff is moderate, close to low, also levels of administrative skills availability is moderate. The study recommends emphasising the development of all type of skills and giving more attention to the feedback skills of students’ evaluation, and skills of initiative scientific research, and skills of formulation visions and objectives that are related to administrative work.
ISSN: 1021-6804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.