فاعلية تدريس وحدة مقترحة للدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي قائمة على مدخل الأحداث الجارية في تنمية الوعي بأبعاد الأمن الفكري لدى التلاميذ
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Teaching a Proposed Unit in Social Studies for 6th Grade Pupils Based on the Current Events Approach in Developing the Awareness of the Intellectual Safety Dimension |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحث في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | جامعة المنيا - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسن، وسام سعد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Hassan, Wissam Saad Ali |
| المجلد/العدد: | مج36, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 527 - 570 |
| DOI: |
10.21608/MATHJ.2021.148523 |
| ISSN: |
2090-0090 |
| رقم MD: | 1225549 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الدراسات الاجتماعية | الأحداث الجارية | أبعاد الأمن الفكري | Unit | Teaching Social Studies | Current Events | Intellectual Safety Dimensions
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05289nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1973428 | ||
| 024 | |3 10.21608/MATHJ.2021.148523 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 654598 |a حسن، وسام سعد علي |g Hassan, Wissam Saad Ali |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية تدريس وحدة مقترحة للدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي قائمة على مدخل الأحداث الجارية في تنمية الوعي بأبعاد الأمن الفكري لدى التلاميذ | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Teaching a Proposed Unit in Social Studies for 6th Grade Pupils Based on the Current Events Approach in Developing the Awareness of the Intellectual Safety Dimension | ||
| 260 | |b جامعة المنيا - كلية التربية |c 2021 |g يناير | ||
| 300 | |a 527 - 570 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a استهدف هذا البحث قياس "فاعلية تدريس وحدة مقترحة للدراسات الاجتماعية للصف السادس الابتدائي قائمة على مدخل الأحداث الجارية في تنمية الوعي بأبعاد الأمن الفكري لدى التلاميذ"، وتم إجراؤه على عينة عددها 40 تلميذا من تلاميذ الصف السادس من مدرسة أبو فليو الابتدائية بإدارة المنيا التعليمية، واستخدم المنهج التجريبي على مجموعة تجريبية واحدة، أعدت الباحثة وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على مدخل الأحداث الجارية واختبارا للمفاهيم لقياس اكتساب التلاميذ لمفاهيم الأمن الفكري، واختبارا للمواقف لقياس الأمن الفكري، وتمت معالجة الدرجات التي حصلها عليها التلاميذ في كل من الاختبارين القبليين والبعديين لمفاهيم الأمن وأبعاد الأمن بواسطة برنامج SPSS، وأثبتت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار المفاهيم، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات التلاميذ في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار قيم الأمن الفكري. وبناء على النتائج السابقة أثبت البحث فاعلية تدريس الوحدة المقترحة للدراسات الاجتماعية القائمة على مدخل الأحداث الجارية في تنمية الوعي بأبعاد الأمن الفكري لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي، ومن ثم اقتراحه في تدريس موضوعات الدراسات الاجتماعية المختلفة وكذلك اقتراحه للباحثين بمزيد من البحث مع متغيرات أخرى. | ||
| 520 | |b This research investigated “The Effectiveness of Teaching a Proposed Unit in Social Studies for 6th Grade pupils Based on the Current Events Approach in Developing the Awareness of the Intellectual Safety Dimensions.” It was conducted on 40 participants of grade six from Abu Flio primary school. The research used an experimental method with one group, they were taught and assessed by the research herself. She conducted a conceptual test for assessing the participants` awareness of the intellectual safety concepts and a situational scale for assessing the participants` awareness of the intellectual safety dimensions pre and post the implementation. The collected scores of both the pre / post- test and scale were processed and analyzed via SPSS program. The given results proved that there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the average of the participants` scores in the pre / post conceptual test = 2.02 and there are statistically significant differences at the level of (0.05) between the average of the participants` scores in the pre / post situational scale = 2.02. Based on the previous results, the research has proven the effectiveness of the current events approach in teaching social studies topics and in developing the awareness of the dimensions of intellectual safety among sixth grade pupils. | ||
| 653 | |a الاستراتيجيات التدريسية |a وسائل الإعلام |a الأمن الفكري |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 692 | |a الدراسات الاجتماعية |a الأحداث الجارية |a أبعاد الأمن الفكري |b Unit |b Teaching Social Studies |b Current Events |b Intellectual Safety Dimensions | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 026 |e Journal of Research in Education and Psychology |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss |l 001 |m مج36, ع1 |o 0086 |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس |v 036 |x 2090-0090 | ||
| 856 | |u 0086-036-001-026.pdf |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_148523.html | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1225549 |d 1225549 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجية لعب الأدوار لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي في تنمية أبعاد الوعي الاجتماعي
بواسطة: السيد، أحمد رمضان خليفة منشور: (2014) -
فاعلية وحدة مقترحة في تدريس الدراسات الاجتماعية في ضوء الأمن الفكري لتنمية الوعي السياسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: سعد، شرين عيد عوده عيد منشور: (2021) -
استخدام الصحف الرقمية في تدريس التاريخ على تنمية الوعي بالأحداث الجارية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: إبراهيم، كامل أحمد كامل منشور: (2020) -
فاعلية التدريس التبادلي في تنمية الوعي بالحقوق البيئية للإنسان و التحصيل في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي
بواسطة: أبو جبل، مصطفى عبدالوهاب أحمد منشور: (2012) -
أثر استخدام الأحداث الجارية فى تدريس التاريخ على تنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الثالث الإعدادى
بواسطة: أمبو سعيدى، أمل بنت عبدالعزيز بن خالد منشور: (2003)
