ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مداخل التطوير التنظيمي للإدارة...>مارك

مداخل التطوير التنظيمي للإدارة المدرسية

العنوان بلغة أخرى: Approaches of Organizational Development for School Work
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالعاطى، حماده رشدى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdellah, Hamada Roshdy Abdelaty
المجلد/العدد: مج37, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 653 - 674
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.108151.1167
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1225555
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التطوير التنظيمي | الإدارة المدرسية | الأنظمة التعليمية | الثقافة التنظيمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإدارة | التنمية الإدارية | التطوير الإداري للمدارس | Administration | Administrative Development | Administrative Development | School Administrative Development
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06057nam a2200253 4500
001 1973445
024 |3 10.21608/MATHJ.2021.108151.1167 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 568914  |a عبدالعاطى، حماده رشدى  |g Abdellah, Hamada Roshdy Abdelaty  |q    |e مؤلف 
245 |a مداخل التطوير التنظيمي للإدارة المدرسية 
246 |a Approaches of Organizational Development for School Work 
260 |b جامعة المنيا - كلية التربية  |c 2022  |g يناير 
300 |a 653 - 674 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a "هدف البحث الحالي تحديد أبرز مداخل التطوير التنظيمي التي يمكن الاستعانة بها عند تطبيق التطوير التنظيمي في الإدارة المدرسية. ولتحقيق أهداف البحث تم توظيف المنهج الوصفي للتحليل النظري؛ ومحاولة الخروج بتعميمات نظرية يمكن الاستفادة منها، وخلص البحث إلى تحديد الإطار الفكري للتطوير التنظيمي، وتوضيح أبرز مداخله المعاصرة كما ورد في الأدبيات المتخصصة؛ وهي مدخل إعادة الهندسة الإدارية، ومدخل إدارة الجودة الشاملة، ومدخل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتم تقديم بعض التوصيات المهمة عند تطبيق هذه المداخل لضمان نجاحها. هدف البحث الحالي تحديد أبرز مداخل التطوير التنظيمي التي يمكن الاستعانة بها عند تطبيق التطوير التنظيمي في الإدارة المدرسية. ولتحقيق أهداف البحث تم توظيف المنهج الوصفي للتحليل النظري؛ ومحاولة الخروج بتعميمات نظرية يمكن الاستفادة منها، وخلص البحث إلى تحديد الإطار الفكري للتطوير التنظيمي، وتوضيح أبرز مداخله المعاصرة كما ورد في الأدبيات المتخصصة؛ وهي مدخل إعادة الهندسة الإدارية، ومدخل إدارة الجودة الشاملة، ومدخل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتم تقديم بعض التوصيات المهمة عند تطبيق هذه المداخل لضمان نجاحها. هدف البحث الحالي تحديد أبرز مداخل التطوير التنظيمي التي يمكن الاستعانة بها عند تطبيق التطوير التنظيمي في الإدارة المدرسية. ولتحقيق أهداف البحث تم توظيف المنهج الوصفي للتحليل النظري؛ ومحاولة الخروج بتعميمات نظرية يمكن الاستفادة منها، وخلص البحث إلى تحديد الإطار الفكري للتطوير التنظيمي، وتوضيح أبرز مداخله المعاصرة كما ورد في الأدبيات المتخصصة؛ وهي مدخل إعادة الهندسة الإدارية، ومدخل إدارة الجودة الشاملة، ومدخل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، وتم تقديم بعض التوصيات المهمة عند تطبيق هذه المداخل لضمان نجاحها." 
520 |b The current research aimed at determining the most prominent approaches to organizational development that can be utilized when applying the process of organizational development in school administration. For achieving this objective, the descriptive approach was used to analyze the theoretical literature in an attempt to reach theoretical generalizations that can be benefited from. The research concluded with identifying the intellectual framework for organizational development and clarifying its most significant contemporary approaches as reported in the specialized literature and they include: the administrative engineering approach, the total quality management approach, and the information and communication technology approach. Moreover, the research presented important recommendations that must be taken into consideration when implementing such approaches to ensure its success. The current research aimed at determining the most prominent approaches to organizational development that can be utilized when applying the process of organizational development in school administration. For achieving this objective, the descriptive approach was used to analyze the theoretical literature in an attempt to reach theoretical generalizations that can be benefited from. The research concluded with identifying the intellectual framework for organizational development and clarifying its most significant contemporary approaches as reported in the specialized literature and they include: the administrative engineering approach, the total quality management approach, and the information and communication technology approach. Moreover, the research presented important recommendations that must be taken into consideration when implementing such approaches to ensure its success. 
653 |a التطوير التنظيمي  |a الإدارة المدرسية  |a الأنظمة التعليمية  |a الثقافة التنظيمية 
692 |a الإدارة  |a التنمية الإدارية  |a التطوير الإداري للمدارس  |b Administration  |b Administrative Development  |b Administrative Development  |b School Administrative Development 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Journal of Research in Education and Psychology  |f Maġallaẗ al-Bahṯ fī al-Tarbiyyaẗ wa ’Ilm al-Nafss  |l 001  |m مج37, ع1  |o 0086  |s مجلة البحث في التربية وعلم النفس  |v 037  |x 2090-0090 
856 |u 0086-037-001-013.pdf  |n https://mathj.journals.ekb.eg/article_216938.html 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1225555  |d 1225555 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.