| المستخلص: |
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على ملامح أداء مديري المدارس الابتدائية في العالم المعاصر، وتوصل البحث إلى وضع تصور مقترح لتطوير أداء مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت، كما أثبتت النتائج بأنه بلغ معامل الثبات ألفا كرونباخ لإجمالي الاستبانة ٠,٨٤٥، وهذا يدل على الثبات المرتفع والذي انعكس أثره على الصدق الذي بلغ 0.919. ومن خلاله يمكن الوثوق في مرجعية هذه الاستبانة. أثبتت قيم معاملات الارتباط لمعامل الاتساق الداخلي لإجمالي محاور وواقع تطوير أداء مديري المدارس الابتدائية في دولة الكويت، حيث تراوحت من ٠,٥٠٣ و ٠,٨٤٨، مما يدل على أن جميع العبارات صادقة ومرتبطة مع أداة الدراسة، وهذا ما ينعكس بشكل كبير على درجة مصداقية هذه الأبعاد، الأمر الذى يبين صدق أداة الدراسة وصلاحيتها للتطبيق الميداني، وتنوعت عينة الدراسة بين الذكور والإناث، وكانت النسبة الأكبر للإناث، والعينة من المعلمين والوكلاء في المدارس الابتدائية في دولة الكويت كما أشارت النسب إلى زيادة سنوات الخبرة مما يدعم الثقة في النتائج، والنسبة الأكبر من عينة الدراسة حاصلة على مؤهل جامعي وأيضا نسبة كبيرة حاصلة على مؤهلات دراسات عليا. المحور الأول: الإطار العام للبحث المحور الثاني: واقع أداء مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت (نظرياً) المحور الثالث: واقع أداء مديري المدارس الابتدائية بدولة الكويت (ميدانياً) المحور الرابع: نتائج وتوصيات البحث.
The current study aims to identify the features of the performance of primary school principals in the contemporary world, and the study offend a proposal for developing the performance of primary school principals in the State of Kuwait. The effect on honesty was 0.919. And through it can be trusted in the reference of this questionnaire. The values of the correlation coefficients of the internal consistency coefficient of the total axes and the reality of developing the performance of primary school principals in the State of Kuwait were proven, as they ranged from 0.503 and 0.848, which indicates that all the statements are true and linked with the study tool, and this is largely reflected in the degree of credibility of these dimensions, Which shows the validity of the study tool and its suitability for field application, and the study sample varied between males and females, and the largest percentage was female, the sample consisted of teachers, agents deputy in primary schools in the State of Kuwait. The study holds a bachelor's degree, as well as a large percentage of those with postgraduate qualifications. The first axis: the general framework of the research The second axis: the reality of the performance of primary school principals in the State of Kuwait (theoretically) The third axis: the reality of the performance of primary school principals in the State of Kuwait (in the field) The fourth axis: the results and recommendations of the study
|
