ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الألعاب التعليمية في تنمية...>الوصف

دور الألعاب التعليمية في تنمية المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Role of Educational Games in Developing Mathematical Skills among Fourth Grade Pupils of Primary School in the State of Kuwait
المصدر: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
الناشر: جامعة المنيا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: القلاف، نادية خليل سيد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج36, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أبريل
الصفحات: 227 - 248
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.71749.1094
ISSN: 2090-0090
رقم MD: 1225750
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التدريسية | المهارات الحسابية | طلبة المرحلة الابتدائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الألعاب التعليمية | المهارات الحسابية | الصف الرابع الابتدائي | Educational Games Strategy | Mathematical Skills | The Fourth Grade of Primary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى التعرف على دور توظيف استراتيجيات الألعاب التعليمية في منهج الرياضيات لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت، الكشف عن المهارات التي يتمتع بها المعلمون في تعليم العمليات الحسابية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت، والتعرف على دور الألعاب التعليمية في تنمية المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت، وتسليط الضوء على المهارات الحسابية التي اكتسبها تلاميذ الصف الرابع من توظيف استراتيجية الألعاب التعليمية في العملية التعليمية في دولة الكويت .ولتحقيق أهداف البحث استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، والاعتماد على الاستبانة كأداة رئيسية لجمع بيانات البحث، وطبق البحث على عينة تكونت من (120) من المعلمين بدولة الكويت تم اختيارهم بطريقة عشوائية طبقية. ومن أبرز النتائج التي توصل إليها هذا البحث إلى وجود دور الألعاب التعليمية في تنمية المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في دولة الكويت. كما أظهرت النتائج أن المهارات التي يتمتع بها المعلمون في تعليم العمليات الحسابية في ابتكار مجموعة من الألعاب التعليمية الجديدة وتحفيز المتعلمين على ممارسة وتطبيق الألعاب التعليمية باستخدام التقنيات الحديثة. ومن النتائج المهمة كذلك أن اللعب والألعاب التعليمية من أفضل وأنجح الأساليب التعليمية المستخدمة في تعلم المهارات الحسابية.

The aim of this research is to employ educational games strategies in the mathematics curriculum for fourth-grade pupils in Kuwait, to uncover the skills that teachers have in teaching mathematics to fourth-grade pupils in Kuwait, and to identify the role of educational games in developing math skills among grade students Fourth primary school in Kuwait, highlighting the mathematical skills that fourth graders have acquired from employing educational games strategy in the educational process in Kuwait. To achieve the objectives of the research, the researcher used the descriptive and analytical method, relying on the questionnaire as a main tool for collecting research data. He applied the research to a sample of (120) teachers in Kuwait who were chosen in a random, stratified manner. Among the most prominent results of this research is the role of educational games in developing mathematical skills among fourth grade students in Kuwait. The results also showed that the skills that teachers have in teaching mathematical operations are the creation of a set of new educational games and motivation of students to practice and apply educational games using modern technologies. Among the important results as well is that toys and educational games are among the best and most successful educational methods used in teaching mathematical.
ISSN: 2090-0090

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.