Feedback

Send us your feedback!







Home > استخدام التعلم الإلكتروني لتدر...>Description
You must be logged in first

استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا

Varying Title: Useing E-Learning to Teach Organic Chemistry in Acquiring Chemical Concepts among Agricultural Sciences Majors, Faculty of Education, Minia University
Source: مجلة البحث في التربية وعلم النفس
Publisher: جامعة المنيا - كلية التربية
Main Author: علي، صفاء هني (مؤلف)
Other Authors: محمود، جمال خيري (م. مشارك) , علي، فايز عبدالحميد (م. مشارك) , حامد، محمد فهيم إبراهيم (م. مشارك)
Volume/Issue: مج36, ع3
Peer Refereed: Yes
Country: مصر
Date: 2021
Month: يوليو
Pages: 309 - 334
DOI: 10.21608/MATHJ.2021.78879.1112
ISSN: 2090-0090
MD No.: 1225868
Content Type: بحوث ومقالات
Language: Arabic
Database(s): EduSearch
Subjects:
التعليم الإلكتروني | مادة الكيمياء | طلبة الجامعات
Author's keywords:
التعلم الإلكتروني | الكيمياء العضوية | المفاهيم الكيميائية | E-Learning | Organic Chemistry | Chemical Concepts
Online Access:

The publisher of this item did not allow it to be available for download.
Cover Image QR Code
Saved in:
Abstract: هدف البحث الحالي إلى استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا. تكونت مجموعة البحث من طلاب الفرقة الأولى شعبة علوم زراعية والبالغ عددهم 40 طالب، وتم تقسيمهم إلى مجموعتين: مجموعة تجريبية، ومجموعة ضابطه، عدد كل منهما 20 طالب. تمثلت أداة القياس في: اختبار المفاهيم الكيميائية، كما تمثلت المعالجة التجريبية في: المقرر الإلكتروني الذي أعدته الباحثة في بعض موضوعات الكيمياء العضوية، أظهرت نتائج البحث تفوق أفراد المجموعة التجريبية على أفراد المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار المفاهيم الكيميائية، وخلص البحث إلى فاعلية استخدام التعلم الإلكتروني لتدريس الكيمياء العضوية في اكتساب المفاهيم الكيميائية لدى طلاب شعبة العلوم الزراعية بكلية التربية جامعة المنيا."

The aim of the current research was to use e-learning to teach organic chemistry in acquiring chemical concepts among Agricultural Sciences majors, Faculty of Education, Minia University. The research sample consisted of 40 first-year Agricultural Sciences majors, divided into two groups, an experimental group (N=20) and a control group (N=20). The measurement instrument consisted of a test of chemical concepts, and the experimental treatment was represented in the electronic course prepared by the researcher on some organic chemistry topics. The results of the research showed that the experimental group outperformed the control group in the chemical concepts post-test. The research concluded the effectiveness of using e-learning to teach organic chemistry in acquiring chemical concepts among Agricultural Sciences majors at the Faculty of Education, Minia University.
ISSN: 2090-0090

Similar Items


© 2024 AlMandumah. All Right Reserved.