| LEADER |
04896nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1973840 |
| 024 |
|
|
|3 10.34028/1069-021-003-004
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a الزامل، مها عثمان
|g El Zamil, Maha Othman
|e مؤلف
|9 448391
|
| 245 |
|
|
|a آليات تحسين أداء قائدات المدارس الأهلية بشمال الرياض في ضوء القيادة الإلكترونية
|
| 246 |
|
|
|a Mechanisms to Improve the Performance of Private Schools Leaders in the Light of Electronic Leadership in the North Region of Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الزرقاء - عمادة البحث العلمي
|c 2021
|g كانون الأول
|m 1443
|
| 300 |
|
|
|a 493 - 506
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الكشف عن آليات لتحسين أداء قائدات المدارس الأهلية في ضوء القيادة الإلكترونية بشمال الرياض، واتبعت الباحثتان المنهج الوصفي المسحي، وتكون مجتمع الدراسة من المعلمات في المدارس الأهلية، وتم اختيار عينة بالطريقة العشوائية البسيطة، بلغت (107) معلمات، وتم تطوير أداة الدراسة، وهي استبانة تكونت من (39) فقرة. وأشارت أهم النتائج إلى أن درجة تفعيل قائدات المدارس الأهلية للقيادة الإلكترونية بشمال الرياض مرتفعة، وجاء محور دور القيادة الإلكترونية في تحسين أداء قائدات المدارس بالمرتبة الأولى، وبدرجة مرتفعة، ثم جاء محور واقع ممارسة القيادة الإلكترونية بالمرتبة الثانية، وبدرجة مرتفعة، وجاء محور التحديات التي تواجه ممارسة قائدات المدارس للقيادة الإلكترونية بالمرتبة الأخيرة، وبدرجة متوسطة. واقترحت الباحثتان عدة آليات لتحسين أداء القائدات، مثل: تطوير الشخصية، والثقة الإلكترونية لقائدات المدارس. وفي ضوء النتائج أوصت الدراسة قائدات المدارس الأهلية بتطبيق القيادة الإلكترونية في جوانب عملهن وأنشطتهن المختلفة، بالآليات المقترحة، وتوفير التنمية المهنية للقائدات في ميدان القيادة الإلكترونية. وكانت نسبة الاقتباس للبحث 17%.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims to uncover mechanisms to improve the performance of private school leaders in light of the electronic leadership in northern Riyadh. The researchers followed the descriptive survey approach. The study community composed of (107) female teachers in private schools. It is a questionnaire consisting of (39) items. The most important results indicated that the degree of activation of the leaders of private schools for electronic leadership in North Riyadh is high. The focus of the role of electronic leadership in improving the performance of school leaders came in the first rank, with a high degree, then the axis of the reality of practicing electronic leadership came in the second rank, with a high degree, and the focus of the challenges facing school leaders' practice of electronic leadership came last, with a medium degree. The researchers suggested several mechanisms to improve female leaders' performance, such as developing the personality and electronic trust of school leaders. In light of the results, the study recommended private school leaders to apply e-leadership in their various aspects of work and activities, with the proposed mechanisms, and to provide professional development for female leaders in the field of e-leadership. The citation rate for the search is 17%.
|
| 653 |
|
|
|a الأنشطة المدرسية
|a العصر الرقمي
|a المواطنة الرقمية
|a الأنماط القيادية
|
| 692 |
|
|
|a آليات تحسين
|a قائدات المدارس
|a القيادة الإلكترونية
|a المدارس الأهلية
|a الرياض
|b Improvement Mechanisms
|b School Leaders
|b E-leadership
|b Private Schools
|b Riyadh
|
| 700 |
|
|
|9 654790
|a البلوي، هالة ناقل
|g Al-Balawi, Hala Nafel
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Zarqa Journal for Research and Studies in Humanities
|f Maǧallaẗ al-zarqāʼ li-l-buḥūṯ wa-al-dirāsāt
|l 003
|m مج21, ع3
|o 1069
|s مجلة الزرقاء للبحوث والدراسات الإنسانية
|v 021
|x 1561-9109
|
| 856 |
|
|
|u 1069-021-003-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1225971
|d 1225971
|
