ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

تمرينات تعليمية مقترحة لمعالجة أخطاء الأداء الفني لرفعة الخطف في ضوء التحليل الكيفي

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: علي، أحمد سلام عطا عطا (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Ahmed Salam Atta Atta
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: فبراير
الصفحات: 1 - 17
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1226073
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 02470nam a22002057a 4500
001 1973931
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a علي، أحمد سلام عطا عطا  |g Ali, Ahmed Salam Atta Atta  |e مؤلف  |9 374028 
245 |a تمرينات تعليمية مقترحة لمعالجة أخطاء الأداء الفني لرفعة الخطف في ضوء التحليل الكيفي 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات  |c 2018  |g فبراير 
300 |a 1 - 17 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى التعرف على التمرينات التعليمية المقترحة لمعالجة أخطاء الأداء الفني لرفعة الخطف في ضوء التحليل الكيفي من خلال التعرف على أكثر الأخطاء تأثيرًا واستمرارًا لرفعة الخطف في ضوء نموذج هاي وريد. تكونت عينة البحث من (20) طالب من طلاب الفرقة الثانية بكلية التربية الرياضية جامعة دمياط. تم استخدام المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. تمثلت أدوات البحث في جهاز الرستاميتر لقياس الطول، وميزان طبي لقياس الوزن، وساعة إيقاف لقياس الزمن، وجهاز رفع الأثقال، وداتا شو، وجهاز لاب توب. جاءت أهم النتائج مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي معنوي (0.05) بين القياسيين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي. أوصى البحث باستخدام نماذج التحليل الكيفي لتقييم مستوي الأداء وتحديد الأخطاء في رفع الأثفال. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a كلية التربية الرياضية  |a التمرينات التعليمية  |a حركة جسم الأنسان  |a الأداء الفني  |a رفع الأثقال 
773 |4 علوم الرياضة  |6 Sport Sciences  |c 002  |e The Scientific Journal of Sports Science and Arts  |f ’ulūm wa-funūn al-riyāḍaẗ  |l 010  |o 1528  |s المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة  |v 000  |x 1110-8460 
856 |u 1528-000-010-002.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1226073  |d 1226073