ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استراتيجية التعلم المتما...>الوصف

تأثير استراتيجية التعلم المتمازج على التحصيل المعرفي والمستوى المهارى لبعض مهارات كرة اليد المقررة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

المصدر: المجلة العلمية لعلوم وفنون الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: بدر، نيفين محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: مج19
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 1 - 30
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 1226218
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | تكنولوجيا المعلومات | الثورة التكنولوجية | البرامج الحاسوبية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

13

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير استراتيجية التعليم المتمازج على التحصيل المعرفي والمستوى المهاري لبعض مهارات كرة اليد المقررة بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية. واعتمد البحث على المنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار التحصيل المعرفي لكرة اليد، واختبارات العناصر البدنية الخاصة بالمهارات الحركية لكرة اليد (السرعة الانتقالية، والقوة المميزة بالسرعة، والرشاقة)، واختبارات المهارات الحركية لكرة اليد (التمرير والاستلام، ودقة التمرير، ومهارة تنطيط الكرة، ومهارات التصويب على المرمي)، تم تطبيقها على عينة مكونة من (50) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي من مدرسة فاطمة عنان الابتدائية بنات التابعة للإدارة القاهرة التعليمية، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية قوامها (25) تلميذة، ومجموعة قوامها ضابطة (25)، للعام الدراسي (2016/2017م). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي لصالح المجموعة التجريبية في كل من التحصيل المعرفي، ومهارات كرة اليد. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.