ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الحوسبة السحابية كآلية لتفعيل...>مارك

الحوسبة السحابية كآلية لتفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي الجزائري ما بين الحتمية والخيار

العنوان بلغة أخرى: Cloud Computing as a Mechanism for Activating E-Learning in Algerian Higher Education Institutions between Determinism and Choice
المصدر: مجلة البحوث والدراسات العلمية
الناشر: جامعة يحيى فارس المدية
المؤلف الرئيسي: طهراوي، حياة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2021
الصفحات: 1 - 26
ISSN: 1112-7511
رقم MD: 1226551
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | التعليم الإلكتروني | التطبيقات التعليمية | الحوسبة السحابية | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم العالي الإلكتروني | الحوسبة الإلكترونية | الحوسبة السحابية | البنية التحتية الإلكترونية | المنصة | البرمجيات | E-Learning | Cloud Computing | Electronic Infrastructure | Platform | Software
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 05767nam a22002537a 4500
001 1974458
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a طهراوي، حياة  |q Tahrawi, Hayah  |e مؤلف  |9 496180 
245 |a الحوسبة السحابية كآلية لتفعيل التعليم الإلكتروني في مؤسسات التعليم العالي الجزائري ما بين الحتمية والخيار 
246 |a Cloud Computing as a Mechanism for Activating E-Learning in Algerian Higher Education Institutions between Determinism and Choice 
260 |b جامعة يحيى فارس المدية  |c 2021 
300 |a 1 - 26 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b Recently, at the global level, it has been recognized that employing cloud computing is very important and effective in the educational and administrative activities of higher education institutions that simplify education, through providing students with updated and continuous learning experiences regardless of the equipment's they use to benefit from of the relevant content, and in order to achieve e-learning success, educational institutions use measurement systems developed to measure the effectiveness of e-learning solutions based on cloud computing. At the conclusion of this research paper, we reached a number of results, and the most important of which are: ✓ The use of e-learning and cloud computing by university institutions helps to guide students to take a positive advantage from the digitized world, which has become their main concern on the one hand, attracting them and helping them to develop their own motivation for science and learning. ✓ The role of the professor in e-learning cannot be canceled, but his role becomes more important and difficult, as he becomes the leader and the director of the research project, the criticizer and the guider of his students. ✓ The cloud computing user gets a service that allows him to store all his data outside of his personal computer, and he can share his files with a large number of users, they all share the same file which reduces the consumption of storage space. ✓ Moving to e-learning depends on sequential steps that begin with transforming the university institution vision, followed by adopting a culture of change, then changing the cost model, starting the business in the cloud, and finally following the progress process. 
520 |a حديثا وعلى الصعيد العالمي تم الاعتراف بأهمية وكفاءة توظيف الحوسبة السحابية في الأنشطة التعليمية والإدارية بمؤسسات التعليم العالي التي تسعى إلى تبسيط العملية التعليمية، من خلال توفير أحدث التجارب في مجال التعليم بغض النظر عن العتاد الذي يستخدمونه للانتفاع خصيصا بالمضمون المعني، لذلك ومن أجل تحقيق نجاح التعليم الإلكتروني تستخدم المؤسسات التعليمية نظم قياس طورت لقياس فعالية حلول التعليم الإلكتروني بناءا على الحوسبة السحابة. في ختام هذه الورقة البحثية توصلنا إلى جملة من النتائج أهمها: ✓استخدام المؤسسات الجامعية للتعليم الإلكتروني والحوسبة السحابية يساهم في توجيه الطلبة إلى الاستفادة الإيجابية من عالم الرقمنة الذي أصبح شغلهم الشاغل هذا من جهة، ويساهم في جذبهم وتنمية دوافعهم الذاتية نحو العلم والتعلم من جهة أخرى. ✓لا يمكن إلغاء دور الأستاذ في التعليم الإلكتروني بل يصبح دوره أكثر أهمية وصعوبة، إذ يصبح مديرا للمشروع البحثي وناقد وموجها لطلبته. ✓ يحصل المستخدم للحوسبة السحابية على خدمة تتيح له تخزين بياناته كلها خارج نطاق جهاز حاسوبه الشخصي، كما يمكنه مشاركة ملفاته مع عدد كبير من المستخدمين فكلهم يشاركون نفس الملف مما يقلل من استهلاك مساحات التخزين. ✓ الانتقال إلى التعليم الإلكتروني يعتمد على خطوات متسلسلة تبدأ بتحويل رؤية المؤسسة الجامعية، يليها اعتماد ثقافة التغيير، بعد ذلك تغيير نموذج التكلفة، فبدء الأعمال في السحابة، وأخيرا تتبع عملية التقدم. 
653 |a التعليم العالي  |a التعليم الإلكتروني  |a التطبيقات التعليمية  |a الحوسبة السحابية  |a الجزائر 
692 |a التعليم العالي الإلكتروني  |a الحوسبة الإلكترونية  |a الحوسبة السحابية  |a البنية التحتية الإلكترونية  |a المنصة  |a البرمجيات  |b E-Learning  |b Cloud Computing  |b Electronic Infrastructure  |b Platform  |b Software 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 001  |e The Journal of Research and Scientific Studies  |f Mağallaẗ al-buḥūṯ wa al-dirāsāt al-ՙilmiyaẗ  |l 001  |m مج15, ع1  |o 0519  |s مجلة البحوث والدراسات العلمية  |t   |v 015  |x 1112-7511 
856 |u 0519-015-001-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EcoLink 
995 |a EduSearch 
999 |c 1226551  |d 1226551 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.