| LEADER |
05955nam a2200337 4500 |
| 001 |
1974705 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 655145
|a أزغيدان، إبراهيم فرج محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a العلاقة بين التوزيع السكاني والتخطيط المكاني للخدمات التعليمية في مدينة بني وليد باستخدام نظم المعلومات الجغرافية
|
| 246 |
|
|
|a The Relationship between Population Distribution and Spatial Planning for Educational Services in the City of Bani Walid Using Gis
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 83
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الاردنية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 14906
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى مدى عدالة وكفاءة التوزيع الحالي لمواقع مدارس التعليم الثانوي في مدينة بني وليد، ودراسة خصائص السكان في المدينة من حيث الحجم والتركيب والتوزيع، والكثافة، وكذلك توظيف تقنية نظم المعلومات الجغرافية (GIS) في تحديد مواقع المدارس وتوزيعها حسب الكثافة السكانية، وبناء قاعدة. بيانات مكانية تشمل التوزيع الأمثل لمواقع المدارس الثانوية في منطقة الدراسة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التاريخي في تحقيق أهدافها، حيث تمثل المنهج الوصفي في مناقشة منطقة الدراسة ونمط توزيع الخدمات التعليمية لمنطقة الدراسة. فيما استخدم المنهج التاريخي في تتبع التطور التاريخي للمدينة ونشأة ونمو وتطور السكان فيها، وتمثل الأسلوب الكمي في عمليات تحليل البيانات الخاصة بالمدارس، باستخدام نظم المعلومات الجغرافية. كما استعان الباحث بتقنيات نظم المعلومات الجغرافية مثل برنامج ArcGis10.3 لرسم الخرائط، وبرنامج Excel في إعداد الرسوم البيانية. توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج ومنها: -لم يتفق التوزيع الحالي لمواقع المدارس في مدينة بني وليد مع المعايير التخطيطية المطلوبة فيما يتعلق بسهولة الوصول إلى مواقع الخدمات التعليمية من قبل طلاب المرحلة الثانوية بأقل تكلفة ممكنة، حيث بلغت تكلفة الوصول لمواقع المدارس الحالية من قبل الطلبة الذكور في المدينة ما مجموعه (4998 كم)، وتكلفة الوصول لمواقع المدارس من قبل الطالبات (4870 كم). -ساهمت تقنية نظم المعلومات الجغرافية من خلال الأدوات المتوفرة فيها في دراسة الواقع الحالي لتوزيع المدارس في المدينة، وكذلك تم بناء قاعدة بيانات مكانية تم من خلالها إعادة توزيع المدارس في المدينة بحيث تحقق أدنى كلفة وصول لطلبة المرحلة الثانوية الذكور والإناث لمواقع الخدمة التعليمية المطلوبة. -توصلت الدراسة إلى أن التوزيع المثالي لمدارس الذكور في المدينة يتطلب إعادة اختيار مواقع المدارس من جديد بحيث تكون في التجمعات التالية: أبو عمود، السند، البلدية، الوحدة، وأبو نجره، التنية البيضاء، وسوف الجين، حيث يؤدي وضع المدارس في هذه المواقع إلى تحقيق تغطية بنسبة 100% من عدد طلاب التعليم الثانوي الإجمالي في مدنية بني وليد بزيادة بنسبة 39.2% من عدد الطلاب الإجمالي غير المخدومين بالخدمات التعليمية. -توصلت الدراسة إلى أن أفضل الأماكن لمدارس الإناث يكون في التجمعات السكنية التالية: سوف الجين، التنية البيضاء، أبو عمود، ويؤدي وضع المدارس في هذه المواقع إلى تحقيق تغطية بنسبة 91.1% من عدد الطالبات الإجمالي في مدنية بني وليد، في حين يبقى ما نسبته 8.9% من عدد الطالبات الإجمالي غير مخدوم بالخدمات التعليمية الثانوية.
|
| 653 |
|
|
|a التخطيط المكاني
|a الخدمات التعليمية
|a نظم المعلومات
|a المعلومات الجغرافية
|a التوزيع السكاني
|a التخطيط الاستراتيجي
|a جغرافيا الخدمات
|a المجتمع الليبي
|
| 700 |
|
|
|9 82875
|a البطوش، نزيه إبراهيم المناسية
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-001-008-14906-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 1226754
|d 1226754
|
