LEADER |
04141nam a22002777a 4500 |
001 |
1974728 |
024 |
|
|
|3 10.35696/1915-000-022-014
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b اليمن
|
100 |
|
|
|9 143347
|a العزعزي، وديع بن محمد
|e مؤلف
|
245 |
|
|
|a دور قنوات اليوتيوب في دعم الأنشطة التعليمية للطلاب السعوديين فى المرحلة الثانوية أثناء الدراسة عن بعد:
|b دراسة مسحية على عينة من مدارس مكة
|
246 |
|
|
|a The Role of YouTube Channels in Supporting Learning Activities among Saudi High School Students during Distance Learning:
|b A Survey of a Sample of Mecca Schools
|
260 |
|
|
|b جامعة ذمار - كلية الآداب
|c 2022
|g مارس
|
300 |
|
|
|a 460 - 490
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى التعرف على دور قنوات اليوتيوب في دعم الأنشطة التعليمية للطلاب السعوديين بالمرحلة الثانوية أثناء الدراسة عن بعد. وقد تم تقسيم البحث إلى أربعة أجزاء هي: المقدمة والمدخل المنهجي، والمدخل النظري، وعرض نتائج الدراسة الميدانية ومناقشتها. وتوصل إلى عدة نتائج من أهمها: ارتفاع معدل استخدام (عينة الدراسة) لموقع التواصل الاجتماعي اليوتيوب لمتابعة القنوات التعليمية بنسبة 75%. وقد تصدرت التسلية والترفيه مجموعة الأسباب التي تدفع طلاب المرحلة الثانوية لمتابعة قنوات اليوتيوب، تليها الأسباب التي لها علاقة بالتعلم وتنمية المهارات. ووجد البحث ارتفاع درجة استفادة (عينة الدراسة) من قنوات اليوتيوب في العملية التعليمية بدرجة كبيرة بنسبة (75.3%)، ويأتي في المرتبة الأولى من أوجه الاستفادة من قنوات اليوتيوب في العملية التعليمية الشروحات المتعلقة ببعض المواد التعليمية، بأهمية نسبية مقدارها (91.17%)، تليها البحث عن معلومات عامة، في المركز الثاني بأهمية نسبية مقدارها (70.33%).
|
520 |
|
|
|b The current research aims to identify the role of YouTube as a social media platform in supporting learning activities among Saudi high school students during distance learning. The overall structure of the research takes the form of four sections: introduction, method, theoretical background, and discussion of results. The research has revealed four important findings. First, an increase in the use of YouTube among Saudi high school students at a rate of 75%. Second, entertainment was at the top of the reasons for students’ access to YouTube channels and content exposure, followed by reasons related to learning and skills development. Third, an increase in the rate of YouTube use for learning purposes to 75.3%. Fourth, the use of YouTube in searching for explanations of learning materials reached higher rate over that of searching for information (91.17% vs. 70.33 %).
|
653 |
|
|
|a المواقع الالكترونية
|a الأنشطة التعليمية
|a موقع اليوتيوب
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a التعليم عن بعد
|a السعودية
|
692 |
|
|
|a قنوات اليوتيوب
|a الأنشطة التعليمية
|a الطلاب السعوديون
|a التعليم عن بعد
|b Youtube Channels
|b Learning Activities
|b Saudi Students
|b Distance Learning
|
700 |
|
|
|9 655177
|a مغربي، عماد الدين حسن
|e م. مشارك
|
773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 014
|e Arts
|f Al-ādāb
|l 022
|m ع22
|o 1915
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 2616-5864
|
856 |
|
|
|u 1915-000-022-014.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
995 |
|
|
|a HumanIndex
|
999 |
|
|
|c 1226816
|d 1226816
|