| LEADER |
04643nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1975558 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jfees.2021.206799
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 598097
|a هلال، محمد عبدالحكيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تصور مقترح لدور تنقيب البيانات في صنع القرار المستنير بمؤسسات التعليم العالي في مصر
|
| 246 |
|
|
|a A Proposed Conceptualization of the Role of Data Mining in Informed Decision-Making in Higher Education Institutions in Egypt
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2021
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a انطلقت الدراسة من أهمية الدور المتزايد لعملية التنقيب في البيانات التعليمية في صنع القرار المستنير بالبيانات، والقصور الواضح في صنع القرار المستنير بالبيانات لمؤسسات التعليم العالي؛ ومن ثم فقد هدفت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لدور عملية التنقيب في البيانات التعليمية لصنع القرار المستنير في مؤسسات التعليم العالي في مصر، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وانتهت الدراسة إلى وضع تصور مقترح لدور تنقيب البيانات في التعليم العالي في صنع القرار المستنير بالبيانات في التعليم العالي في مصر، انطلق من: إمكانية اتخاذ أفضل القرارات وتوفر الإمكانات اللازمة للتنبؤ بالسلوك المستقبلي وتقليص دورة اتخاذ القرار وكون البيانات النفط الجديد وإنشاء ذاكرة بيانات متجددة للكلية. وأحتوى عدة نقاط يجب تحقيقها، منها: تصدر سباق البيانات، وتشكيل فريق من منقبو البيانات، وما لا يدرك كله لا يترك جله، والبدء ولو بخطوات صغيرة، والحاجة إلى إنشاء مستودع بيانات رقمي. وتناول خطوات عملية التنقيب لصنع القرار المستنير بالبيانات المتضمنة: فهم طبيعة العمل أو المشكلة المراد دراستها وجمع البيانات وتكاملها ومعالجتها المسبقة وتنظيفها وتحويل البيانات واستنباطها وتقييم النمط وتفسيره وتطبيقه.
|
| 520 |
|
|
|b The study started from the importance of the increasing role of the educational data mining process for data-informed decision-making, and the apparent shortcoming in data-informed decision-making for higher education institutions; Hence, the study aimed to develop a proposed vision for the role of the educational data mining process for informed decision-making in higher education institutions in Egypt, and the study used the descriptive approach. The study ended with developing a proposed vision for the role of data mining in higher education in data-informed decision-making in higher education in Egypt. It contained several points that must be achieved, including: the lead of the data race, the formation of a team of data miners, all of what is not realized is not left out, starting even with small steps, the need to create a digital data warehouse. He addressed the steps of the prospecting process for informed decision-making with the included data: understanding the nature of the work or problem to be studied, data collection and integration, pre-processing and cleaning, data transformation and deduction, and pattern evaluation, interpretation and application.
|
| 653 |
|
|
|a تنقيب البيانات
|a البيانات التعليمية
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a صنع القرار المستنير بالبيانات
|a تنقيب البيانات التعليمية
|a مؤسسات التعليم العالي
|b Data-Informed Decision-Making
|b Educational Data Mining
|b Higher Education Institutions
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Faculty of Education for Educational Sciences
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 003
|m مج45, ع3
|o 1598
|s مجلة كلية التربية في العلوم التربوية
|v 045
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 1598-045-003-003.pdf
|n https://jfees.journals.ekb.eg/article_206799.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1227589
|d 1227589
|
