ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الذكاء الاجتماعي والذكاء المكا...>الوصف

الذكاء الاجتماعي والذكاء المكاني والذكاء الطبيعي بأسلوبي التقرير الذاتي والملاحظة لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية الزراعية بمحافظة الأقصر

العنوان بلغة أخرى: Social Intelligence, Spatial Intelligence and Natural Intelligence Using the Self-Report and Observation Methods for students of Technical Secondary School in Luxor Governorate
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: عبدالله، أحمد سيد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 116 - 129
DOI: 10.21608/MAEQ.2021.75285.1025
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1227593
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | تقدير الذات | الذكاء الوجداني | طلبة المرحلة الثانوية | التعليم المهني | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
الذكاء الاجتماعي | الذكاء المكاني | الذكاء الطبيعي | التقرير الذاتي | الملاحظة | طلاب الثانوية الزراعية | Social Intelligence | Spatial Intelligence | Natural Intelligence | Self-Report | Observation | Agricultural High School Students
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

111

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى رصد ثلاثة ذكاءات من نظرية جاردنر (الذكاء الاجتماعي، الذكاء المكاني، الذكاء الطبيعي) لدى طلاب المرحلة الثانوية الفنية الزراعية باستخدام أسلوبي التقرير الذاتي والملاحظة، ولتحقيق هذا الهدف، تم تطبيق أدوات الدراسة بأسلوبي التقرير الذاتي والملاحظة بعد أن تم التحقق من صدقها وثباتها على عينة مؤلفة من (١٠٠) طالب وطالبة، صارت بعد استبعاد الإجابات غير المكتملة (٧٧) طالبا وطالبة للتقرير الذاتي، (٨٠) طالب وطالبة للملاحظة، تم اختيارهم بطريقة متاحة من جميع طلبة المرحلة الثانوية الزراعية، في محافظة الأقصر، وأظهرت النتائج تدني مستوى الذكاءات الثلاث، وفقا لأسلوبي التقرير الذاتي والملاحظة.

The study aimed to investigate three Gardner's intelligences (social intelligence, spatial intelligence, and natural intelligence) among agricultural technical high school students using the self- report, and observation methods. To achieve this goal, the study tools using the self- report, and observation methods were applied after its validity and reliability were verified on a sample composed of (100) students, became after the exclusion of uncompleted responses (77) students for self-report method,and (80) students for observation method, who were selected in a convenience manner from all agricultural high school in Luxor governorate. Results indicated that, The three intelligences were low according to the methods of self – report and observation.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.