ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع تطبيق متطلبات الثورة الصن...>الوصف

واقع تطبيق متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي

العنوان بلغة أخرى: The Reality of Applying the Requirements of the Fourth Industrial Revolution in the University Education
المصدر: مجلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة جنوب الوادي - كلية التربية بقنا
المؤلف الرئيسي: أحمد، أسماء حسني محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 208 - 231
DOI: 10.21608/MAEQ.2021.78862.1029
ISSN: 2537-0561
رقم MD: 1227611
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الذكاء الاصطناعي | تكنولوجيا التعليم | التعليم العالي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الثورة الصناعية الرابعة | التعليم الجامعي | The Fourth Industrial Revolution | The University Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

367

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على واقع تطبيق متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي من حيث مفهومها وأهدافها وأهميتها ومتطلبات تطويرها، حيث يشهده العالم مجموعة من التطورات والتغيرات في شتى مجالات الحياة، وأصبحت المؤسسات التعليمية وخاصة الجامعات، تواجه موجة من التحديات والضغوط الشديدة والتي جعلتها تبحث عن آليات وأساليب جديدة وفعالة للارتقاء بمستوى أدائها وخدماتها، ومن خلال ما تقدم أصبحت الجامعات مطالبة بإعداد جيل جديد ذو مواصفات خاصة معترف بها عالميا، يطبق المعرفة بشكل مرن ومتواصل، ويستوعب التطورات العلمية والإنجازات التكنولوجية من أجل مواكبة متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. ولتحسين وضعها الحالي تتطلب تبني التطوير بدلا من مقاومته، والتكيف معه بسرعة والاستفادة من فرصه، ووضع آليات جادة للتعامل معه ولتلبية احتياجات سوق العمل، وبناء نظام للابتكار وتحفيزه وتوفير أفضل الفرص للجديد من الأفكار، وتمويلها وتسويقها كمنتجات وخدمات جديدة، وضع ضوابط وتشريعات لاستخدام التقنيات التكنولوجية الحديثة لاسيما تكنولوجيا الروبوتات، والذكاء الاصطناعي، بناء على ما سبق يهدف البحث الحالي إلى التوصل إلى واقع متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي، واعتمد البحث الحالي على المنهج الوصفي، واشتمل على ثلاثة أقسام: تضمن القسم الأول الأسس النظرية للثورة الصناعية الرابعة بينما تناول القسم الثاني مجموعة من المتطلبات الأساسية لتحقيق الثورة الصناعية الرابعة بالجامعات المصرية، وتضمن القسم الثالث التوصيات والمقترحات اللازمة لتطبيق متطلبات الثورة الصناعية الرابعة في التعليم الجامعي.

The study aimed to identify the reality of applying the requirements of the Fourth Industrial Revolution in university education in terms of its concept, objectives, importance and requirements for its development, as the world is witnessing a set of developments and changes in various areas of life. The educational institutions, especially universities, are facing a wave of challenges and severe pressures that made them search for new and effective mechanisms and methods to raise the level of their performance and services. Based on the above, universities are required to prepare a new generation with special characteristics that are internationally recognized, that apply the knowledge in a flexible and continuous manner, and accommodate the scientific developments & the technological achievements in order to keep pace with the Fourth Industrial Revolution requirements. To improve its current situation, it requires adopting the development instead of resisting it, adapting to it quickly, taking advantage of its opportunities, establishing serious mechanisms to deal with it, meet the needs of the labor market, and building a system for innovation & stimulating it. In addition to that, providing the best opportunities for new ideas, financing, marketing them as new products & services, setting rules, polices and legislation for the use of the modern technological techniques, especially robotics and artificial intelligence technology. Based on the above, the current research aims to reach the reality of the Fourth Industrial Revolution requirements in the university education. As well ass, the current research is based on the descriptive approach, and it includes three sections: The first section included the theoretical foundations and bases of the Fourth Industrial Revolution while the second section dealt with a set of basic requirements to implement the Industrial Revolution in the Egyptian Universities. The third section included the recommendations, suggestions and proposals needed to implement the requirements of the Fourth Industrial Revolution in the university education.
ISSN: 2537-0561

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.