ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور معلمي التربية الرياضية في...>الوصف

دور معلمي التربية الرياضية في التوجيه والإرشاد للحد من العنف المدرسي أثناء المنافسات الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Physical Education Teachers in Guidance and Advice to Limit Schools Violence during Sport Competitions
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: الجبور، أوس خالد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العوران، حسن جمال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع109
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 143 - 162
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1228063
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | العنف المدرسي | المنافسات الرياضية | الرياضة المدرسية | الأنشطة الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
معلم التربية الرياضية | التوجيه والإرشاد | العنف المدرسي | المنافسات الرياضية | Physical Education Teacher | Guidance and Direction | School Violence | Sport Competitions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة التعرف إلى دور معلمي التربية الرياضية في التوجيه والإرشاد؛ للحد من العنف المدرسي أثناء المنافسات الرياضية في مدارس البادية الوسطى، إضافة إلى التعرف على دور المعلمين تبعا لمتغيري (الجنس، المرحلة التعليمية )، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة، حيث تم تصميم استبانة خاصة لهذه الغاية، وبعد التأكد من صدق وثبات أداة الدراسة تم جمع البيانات من عينة الدراسة المكونة من (118) من معلمي التربية الرياضية من مدارس البادية الوسطى، واستخدم الباحثان مجموعة من الرزم الإحصائية spss باستخدام مجموعة من الأساليب الإحصائية: (المتوسط الحسابي، الانحراف المعياري، معامل كرونباخ ألفا، النسب المئوية، اختبار "ت")، وأظهرت النتائج أن المجال التربوي هو الأكثر تأثيرا في دور المعلمين في التوجيه والإرشاد؛ للحد من العنف المدرسي في مدارس البادية الوسطى، يليها المجال الدراسي، ثم المجال الاجتماعي، وفي المرتبة الأخيرة المجال النفسي، كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤0.05) بين متوسطات دور معلمي التربية الرياضية في التوجيه والإرشاد؛ للحد من العنف المدرسي أثناء المنافسات الرياضية في مدارس البادية الوسطى تبعا لمتغير الجنس لصالح الإناث باستثناء المجال التربوي والمجال النفسي، وأوصت الدراسة بالعديد من التوصيات أهمها، ضرورة وضع برامج تدريبية في التوجيه والإرشاد ضمن إعداد المعلمين؛ للحد من العنف المدرسي أثناء المنافسات الرياضية.

The aim of the study is to explore the role of physical education's teachers in guidance and advice to limit the schools violence during sport competitions in the schools of Albadia Alwosta. Also, it aims to explore this role based on gender and education phase. The researcher uses the descriptive approach because it fits the nature of the study by designing a questionnaire that includes four areas. After ensure the validity and reliability of the instrument of the study, data was collected from a sample of 118 physical education teachers in the schools of Albadia Alwosta based on purposive method. The researcher uses Statistical Package for Social Science (SPSS) to perform a group of statistical techniques that includes mean, standard deviation, Cronbach’s alpha, frequencies, T test,. The results show that the educational area is the most influential area in the role of physical education teachers in guidance and direction to limit the school violence during sport competitions. The academic area comes after, then the social area, and physiological at last. Also, the results show that there are statistically significant differences (α ≤0.05) between the means of the role of physical education teachers in guidance and direction to limit the school violence during sport competitions in the term of gender. In particular, female teachers show higher role than males except for education area and psychological area. The study recommends establishing training programs in guidance and directing during preparing teachers to limit school violence during sport competitions.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.