ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إطار مقترح لتقييم التدريب الزر...>الوصف

إطار مقترح لتقييم التدريب الزراعي في مصر

العنوان بلغة أخرى: Suggested Framework for Evaluation Agricultural Training in Egypt
المصدر: مجلة الاقتصاد الزراعي والعلوم الاجتماعية
الناشر: جامعة المنصورة - كلية الزراعة
المؤلف الرئيسي: زهران، يحيي علي الشناوي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Zahran, Yehia Aly E.
مؤلفين آخرين: قاسم، حازم صلاح منصور (م. مشارك) , سالم، رغدة حسن محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج8, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.21608/JAESS.2017.36113
ISSN: 2090-3634
رقم MD: 1228191
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
الزراعة المصرية | التدريب الزراعي | الإرشاد الزراعي | المجتمع الريفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الحالية بصفة رئيسية اقتراح إطار لتقييم التدريب الزراعي في مصر، وذلك من خلال التعرف على الوضع الراهن لتقييم التدريب الزراعي، واختبار صلاحية معايير الإطار المقترح لتقييم مرحلة ما بعد التدريب الزراعي، والتعرف على وجهة نظر مديري التدريب بالمحافظات والإدارة المركزية للتدريب لأبعاد الإطار المقترح لتقييم التدريب. وقد تم اختيار محافظة الدقهلية، ومركز البساتين بالقناطر الخيرية، والإدارة المركزية للتدريب بالقاهرة وذلك للتعرف على الوضع الراهن لتقييم التدريب الزراعي، كما تم عرض الإطار المقترح لتقييم التدريب على (24) محكم من أساتذة الجامعات والمراكز البحثية لتقييم صلاحيته. وتم عرض الإطار المقترح على (20) مدير من مديري التدريب بمديريات الزراعة على مستوى الجمهورية، كما تم عرضه على (14) موظفاً من موظفي الإدارة المركزية للتدريب بأقسام التخطيط، والمساعدات التدريبية، والمتابعة، والتقييم. وقد اعتمدت الدراسة في تجميع بياناتها على استخدام المصادر الثانوية للتعرف على الوضع الراهن لتقييم التدريب الزراعي في مصر، واستخدام استمارات الاستبيان وتجميعها بواسطة المقابلات الشخصية والتليفون والبريد، خلال الفترة من أغسطس 2014 وحتى ديسمبر 2015. وتم استخدام التكرارات، والنسب المئوية كأدوات للتحليل الاحصائي وعرض نتائج الدراسة. وقد أظهرت النتائج المتعلقة بالوضع الراهن لتقييم التدريب الزراعي قيام الإدارة المركزية للتدريب بتحديد الاحتياجات التدريبية، وكذلك تقييم مرحلتي رد فعل المتدربين والتعلم، وعدم القيام بتقييم مرحلتي سلوك المتدربين ونتائج البرنامج التدريبي، وقد أظهرت النتائج المتعلقة باختبار صلاحية الإطار المقترح؛ صلاحية (55) معيار للحكم على جميع مراحل التدريب الزراعي. كما أوضحت النتائج الخاصة بوجهة نظر مديري التدريب بالمحافظات والإدارة المركزية للتدريب لأبعاد الإطار المقترح لتقييم التدريبان أكثر الأساليب الممكن استخدامها في مرحلة ما قبل التدريب هي السجلات والوثائق بمتوسط عام 56.6%، وإمكانية اشتراك كلاً من الإدارة المركزية للتدريب، وجهة التدريب بمتوسط عام 47.4%، و48.7% على التوالي. وبالنسبة لمرحلة تنفيذ التدريب اتضح أن أكثر الأساليب الممكن استخدامها هي الملاحظة بمتوسط عام 40.2%، أما بالنسبة للجهات الممكن اشتراكها في تنفيذ المعايير هي جهة التدريب بمتوسط عام 54.03%. أما بالنسبة لمرحلة ما بعد التدريب اتضح أن أكثر الأساليب الممكن استخدامها هي الملاحظة، والاستبيانات بمتوسط عام 36.4%، و32.8 على التوالي، أما بالنسبة للجهات المشاركة فجاءت كلا من جهة التدريب، والجهة الموفدة بمتوسط عام 41.9%، و36.2% على التوالي. وتوصى الدراسة الحالية بضرورة قيام الإدارة المركزية للتدريب بالاسترشاد بالإطار المقترح المعروض بالدراسة الراهنة لتطبيقه تحت الظروف المحلية.

The current study aimed mainly to design a training evaluation framework which could be applied in the future under local circumstances This aim was achieved through identifying of the current status of evaluation training in Egypt and test the validity of suggested scale for training evaluation. This study was conducted out in Dakhlia Governorate, El-Kanater el Khairia center, and Central Administration for Training to identify the current status of evaluation training in Egypt, Also (24) training managers were interviewed. Data were collected through secondary sources and questionnaire based on personal interview, telephone calls and mail during the period from August 2014 to December 2015.Frequencies and percentages were used to analyze data statistically. The study findings showed that identify training needs, reaction and learning levels were evaluated, while the behavior and results levels were not evaluated. On the basis of significance of coefficient of correlation obtained for all the criteria, (55) criteria having the significant correlation were selected finally for inclusion in the training evaluation scale. The results also showed that the most measurement method can be used in pre training level is records by (56,6%), and central administration of the training & training centers will suggested to implementation responsibility by(47,4%),(48,7%)respectively. Also, the implementation level of the training can use observation by (40,2%), and training centers will suggested to implementation responsibility by (54,03%). Finally, the most measurement methods can be used in post-training level are observation and questionnaires by (36,4%), (32,8%) respectively, and training centers & the agricultural directorates in different governorates will suggested to implementation responsibility by (41,9%), (36,2%) respectively It is recommended that Central Administration for Training should support the suggested framework for evaluation level of the post agricultural training under conditions of the local circumstances.
ISSN: 2090-3634

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.