ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم موقع تعليمي تفاعلي في أم...>الوصف

تصميم موقع تعليمي تفاعلي في أمن الإنترنت لرفع الكفاءة المهنية لمعلمي الحاسب الآلي في الحلقة الإعدادية

العنوان المترجم: Designing an Interactive Educational Website in Internet Security to Raise the Professional Competence of Computer Teachers in The Preparatory Cycle
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: يوسف، محمد يوسف الصادق (مؤلف)
المجلد/العدد: مج78, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 247 - 275
DOI: 10.21608/MKMGT.2020.194078
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1228740
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإعدادي | معلمو الحاسب الآلي | الكفاءة المهنية | الكفاءة التكنولوجية | أمن الإنترنت | التصميم التعليمي | المواقع الإلكترونية التعليمية | أسلوب حل المشكلات
كلمات المؤلف المفتاحية:
موقع تدريبي | أسلوب حل المشكلات | أمن الإنترنت | الكفاءة المهنية التكنولوجية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

65

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى قياس أثر استخدام موقع الويب التدريبي القائم على أسلوب حل المشكلات في تنمية المعارف والمهارات المرتبطة بالتعامل مع أمن الإنترنت لرفع الكفاءة المهنية التكنولوجية بالتطبيق على (20) معلم كمبيوتر من معلمي الحلقة الإعدادية بمحافظة الشرقية، وأسفرت الدراسة عن وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسطات مجموعة البحث في التحصيل المعرفي المتعلقة بأمن الإنترنت بين التطبيقين القبلي (29.70) والبعدي (45.65) لصالح الاختبار التحصيلي البعدي، ووجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى (≤ 0.05) بين متوسط درجات مجموعة البحث في الأداءات المهارية بين متوسط درجات التطبيق القبلي (25.29) ومتوسط درجات التطبيق البعدي (37.29)، وتسهم هذه الدراسة في رفع الكفاءة المهنية والتكنولوجية من معارف ومهارات للمعلمين في مجال أمن الإنترنت بل والمواد الدراسية الأخرى، وأيضا زيادة الخبرات الحياتية للمعلمين وتداولها بين المعلمين والطلاب عبر الموقع الذي يساعد على تخطي عقبتي الزمان والمكان ليكتسب المتدرب المعارف والمهارات في الوقت والمكان المناسبين لكل متدرب، هذا بالإضافة للإمكانات التي يتيحها الموقع للمشاركة في المادة العلمية المطروحة داخل الموقع وطرح الأسئلة وكتابة القصص والتجارب الحياتية لتبادل ونقل الخبرات واطلاق حملات التوعية. توصيات البحث: استخدام المواقع التدريبية في العملية التعليمية لما لها من أهمية في نقل المعارف إلى جميع المتدربين بطرق عرض مختلفة (نص – صور-فيديو- صوت..) مما يساعد على نجاح العملية التعليمية.

The primary goal of this study is to assess the impact of employing a problem-solving-based training website on enhancing knowledge and skills pertaining to Internet security to raise technological professionalism by applying it to (20) middle school computer teachers in Sharkia governorate. The study showed a statistically significant disparity (≤ 0.05) observed in the average scores of the research group's knowledge attainment related to Internet security. The average score increased from (29.70) in the pre-application phase to (45.65) in the post-application phase, favouring the post-achievement test. Moreover, the research group's skill performance also exhibited a statistically significant difference (≤ 0.05). The average score escalated from (25.29) in the pre-application stage to (37.29) post-application. This study contributes to raising the professional and technological competence of teachers' knowledge and skills in the field of Internet security and even other subjects, as well as increasing the life experiences of teachers and students through the website, which helps overcome the obstacles of time and space so that the trainee can acquire knowledge and skills at the appropriate time and place. This is in addition to the possibilities offered by the website to participate in the scientific material presented on the site, ask questions, write stories and life experiences to exchange and transfer experiences and launch awareness campaigns. Research recommendations: the use of training sites in the educational process because of their importance in transmitting knowledge to all trainees through different presentation methods (text - pictures - video - audio), which helps the educational process to succeed. This abstract was translated by AlMandumah Inc.
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.