ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > استخدام الفصل الافتراضي في تحق...>الوصف

استخدام الفصل الافتراضي في تحقيق أهداف الأدب العربي لدى طلاب الصف الأول الثانوي

العنوان المترجم: The Use of The Virtual Classroom in Achieving the Objectives of Arabic Literature Among Secondary First Year Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة طنطا - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: البرادعي، مرفت محمد عبدالحميد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج78, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أبريل
الصفحات: 304 - 335
DOI: 10.21608/MKMGT.2020.194083
ISSN: 1110-1237
رقم MD: 1228743
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي | تدريس اللغة العربية | النصوص الأدبية | المهارات اللغوية | مهارات الاستماع | مهارات التحدث | التعليم الإلكتروني | الفصول الافتراضية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على استخدام الفصل الافتراضي في تحقيق أهداف الأدب العربي لدى طلاب الصف الأول الثانوي. اعتمد البحث على المنهج شبه التجريبي و المنهج الوصفي. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة لتحديد مهارات فهم الأدب العربي، استبانة لتحديد النصوص الأدبية التي يميل طلاب المرحلة الثانوية الاستماع إليها، اختبار لقياس مدى تمكن طلاب المرحلة الثانوية من مهارات فهم الأدب العربي. وتكونت العينة من (60) طالب وطالبة ممن لديهم ضعف في فهم مهارات الأدب العربي، من طلاب الصف الأول الثانوي بمدارس كفر الزيات الثانوية بإدارة كفر الزيات التعليمية بمحافظة الغربية. وأظهرت النتائج أن متوسط درجات المجموعة التجريبية أعلى من متوسط درجات المجموعة الضابطة. وأوصى البحث بالبحث في إمكانية عمل متاحف تعليمية، لإثراء البيئة التعليمية في مجال الأدب العربي، عمل فصول افتراضية في باقي فروع اللغة العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022
ISSN: 1110-1237

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.