ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية...>الوصف

تقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية المصور للأطفال المعاقين سمعيا في مرحلة الطفولة المبكرة

العنوان بلغة أخرى: Standardizing the Illustrated Social Competency Scale for Hearing Impaired Children in Early Childhood
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: الازهري، منى أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El- Azhari, Mona Ahmed
مؤلفين آخرين: أبو هشيمة، منى سامح (م. مشارك) , النمر، فاتن ذكرية (م. مشارك) , عبدالمنعم، أمنية طارق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع93, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 220 - 228
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.96111.1865
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1229279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإعاقة السمعية | مرحلة الطفولة | المقاييس النفسية | الكفاءة الاجتماعية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | المعاقين سمعيا | الطفولة المبكرة | Social Competence | The Hearing Impaired | Early Childhood
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث المقدم من الباحثات إلى تقنين مقياس الكفاءة الاجتماعية المصور لدى الأطفال المعاقين سمعيا في مرحلة الطفولة المبكرة، وقد استخدمت الباحثات في تطبيق مقياس الكفاءة الاجتماعية المنهج الوصفي بأسلوب المسح الميداني حيث إن المنهج الوصفي لا يقتصر على جمع البيانات وتبويبها فقط، وذلك من خلال تطبيق كلا من القياس القبلي والبعدي على مجموعة الأطفال عينة البحث حيث تم اختيارهم من الأطفال المعاقين سمعيا من مدرسة (الأمل للصم بنات) والتي تتبع الإدارة التعليمية بحلوان والمقيدين بسجلات الروضة داخل المدرسة والذى يبالغ عددهم (20) طفل وطفله من أطفال المرحلة الثانية (Kg2)، وقد جاءت نتائج البحث متفقة مع المنطق حيث حظي المقياس بدرجة مقبولة من الثبات والصدق حيث بلغ الثبات بالتجزئة النصفية باستخدام الفا- كرونباخ (0.86) وهذه درجة مقبولة بالنسبة لتقنين المقياس ويمكن تطبيقها بطريقة فردية حتي يمكن الوصول إلى أفضل النتائج أما بالنسبة للصدق قد تم استخدام الصدق التكويني الفردي للالتصاق الداخلي واستخدم صدق التقويم الفردي الذى يعتبر تحليل لمعنى درجات المقياس في ضوء المفاهيم السيكولوجية لكى نبين أن مفهومها ينطبق على السلوك المقاس وقد استخدم من الصدق المفهوم أو التكويني صدق الالتصاق الداخلي وهو الحصول على تقدير لصدقه التكويني وفي هذه الحالة يعني معامل الارتباط نتيجة كل موقف في المقياس على حده مع نتيجة المقياس بإكمال هو التي تتمثل في استجابات عينة البحث في الإيجابية وليس هناك أي جوانب سلبية للمقياس.

The research presented by the researchers aims to codify the social competence scale depicted among hearing-impaired children in the early childhood stage. From the tribal and remote measurements on the group of children, the research sample, where they were selected from the hearing-impaired children from (Al-Amal School for the Deaf Girls), which is affiliated with the educational administration in Helwan and those enrolled in the kindergarten records inside the school, whose number exceeds (20) children of the second stage (Kg2). The results of the research were in agreement with the logic, as the scale had an acceptable degree of reliability and validity, as the stability reached by the half-retail using Alpha-Cro-Nbach (0.86). Individual formative for internal adhesion and use the validity of the individual assessment, which is an analysis of the meaning of the scale scores in the light of psychological concepts in order to show that its concept ranges between It remains on the measured behavior and it has been used from the conceptual or formative honesty, the internal adhesion validity, which is to obtain an estimate of the formative validity. negative scale.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.