ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج تعليمي باستخدام...>الوصف

فعالية برنامج تعليمي باستخدام المنصة التعليمية بلاك بوورد (Black board) في تعلم بعض المهارات الهجومية والتحصيل المعرفي في كرة اليد

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of an Educational Program Using the Blackboard Educational Platform in Learning Some Offensive Skills and Cognitive Achievement in Handball
المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: حسب الله، أحمد محمد زكي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع91, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: يناير
الصفحات: 528 - 550
DOI: 10.21608/JSBSH.2021.52516.1410
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1229477
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنصات التعليمية الإلكترونية | التواصل الاجتماعي | المجتمعات التعليمية | الثورة الإلكترونية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهدف البحث: يهدف البحث لإتاحة مقرر كرة اليد ومحتوياته في صيغتها الإلكترونية للتعرف على: 3. تأثير برنامج تعليمي باستخدام المنصة التعليمية الإلكترونية Black Board على تعلم بعض المهارات الهجومية والتحصيل المعرفي في كرة اليد. 4. تأثير برنامج تعليمي باستخدام المنصة التعليمية Black Board في التحصيل المعرفي وبعض مهارات كرة اليد. أولا: منهج البحث: استخدم الباحث المنهج التجريبي بالتصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة عن طريق القياس القبلي والبعدي لملائمته لطبيعة البحث. الأستخلاصات: في ضوء أهداف البحث وفروضه وإجراءات البحث وما توصل اليه الباحث من نتائج. 4. استخدام المنصة الرقمية البلاك بوورد Black board أثر بشكل إيجابي محدود في عملية تعلم بعض المهارات الهجومية عن بعد. 5. استخدام المنصة الرقمية البلاك بوورد Black board أثر بشكل إيجابي في عملية تعلم الجوانب المعرفية عن بعد. 6. هناك نسبة تحسن بين القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي لعينة البحث. التوصيات: في ضوء ما توصل اليه الباحث من نتائج يوصى بالتالي: 6. ضرورة الاهتمام بتطوير بعض الأدوات التفاعلية في منصة البلاك بورد Black board حيث أن ربط البرنامج بالنظام الأكاديمي من الأهمية بمكان وذلك لحساب نسبة الغياب بشكل مباشر دون تدخل بشرى. 7. ضرورة التحول من نظام التعليم عن بعد بشكل كلى إلى نظام التعليم الهجين أو استراتيجية التعليم المدمج في التعليم والذي يجمع بين التعليم عن بعد للجوانب المعرفة وكذا المحاضرات العملية حضوريا للجوانب التطبيقية في المقرر.

Search Objectives: The research aims to make the handball course and its contents available in its electronic form, to identify: 3. The effect of an educational program using the electronic educational platform BlackBoard on learning some offensive skills and cognitive achievement in handball. 4. The effect of an educational program using the BlackBoard educational platform on cognitive achievement and some handball skills. First: Research Methodology: The researcher used the experimental method in a one-group experimental design by means of pre- and post-measurement for its suitability to the nature of the research. Conclusions: In light of the objectives of the research, the hypothesis and procedures of the research, and the results reached by the researcher: 4. The use of the Blackboard digital platform had a limited positive impact on the process of learning some offensive skills from a distance. 5. The use of the digital platform Blackboard had a positive impact on the process of learning the cognitive aspects from a distance. 6. There is an improvement ratio between the tribal and remote measurements in favor of the dimensional measurement of the research sample Recommendations: In light of the researcher's findings, the following is recommended: 6. It is necessary to pay attention to the development of some interactive tools in the Blackboard platform, as linking the program with the academic system is very important in order to calculate the percentage of absence directly without human intervention. 7. The necessity of shifting from the distance education system entirely to the hybrid education system or the integrated education strategy in education, which combines distance education for the cognitive aspects, as well as practical lectures in attendance for the applied aspects of the course.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.