متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
| المصدر: | مجلة كلية التربية بدمياط |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمياط - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الباسل، ميادة محمد فوزي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy |
| مؤلفين آخرين: | حسين، مريم هاشم علي هاشم علي (م. مشارك) , صيام، إيمان توفيق (م. مشارك) , جمعة، محمد حسن أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ج78 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 1 - 26 |
| ISSN: |
1110-3930 |
| رقم MD: | 1229485 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التميز المؤسسي | المرحلة المتوسطة | دولة الكويت | Requirements | Institutional Excellence | Middle School | State of Kuwait
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04925nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1977688 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الباسل، ميادة محمد فوزي |g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy |e مؤلف |9 80013 | ||
| 245 | |a متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت | ||
| 260 | |b جامعة دمياط - كلية التربية |c 2021 |g يوليو | ||
| 300 | |a 1 - 26 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a بما أن التعليم في المدارس يطمح لتقديم خدمات تربوية متميزة ذات كفاءة لجذب أكبر عدد من الطلاب وتحقيق رضا أولياء الأمور، كان لابد من الاهتمام بها وتطويرها، حيث إن امتلاك مقومات إدارة التميز وتفعيلها هو السبيل لبقاء المؤسسات واستمرارها في عالم اليوم القائم على الحركة السريعة والتطوير المستمر. وعليه فقد أصبح التميز شرطا جوهريا لإمكان بقاء المدرسة وعدم إخفاقها. ويهدف البحث إلى التعرف على الإطار المفاهيمي للتميز المؤسسي. وواقع التميز المؤسسي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، ومعوقات تحقيقه والتوصل إلى مقترحات تحقيق التميز المؤسسي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت. منهج البحث اعتمد البحث على المنهج الوصفي. نتائج البحث توصل البحث إلى أهم متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت، في الآتي: -اهتمام الإدارة المدرسية باكتساب ولاء الموظفين وتحفيزهم. -تأكيد سياسات المدرسة على تحقيق التميز في الخدمة التعليمية. -العمل وفق هيكل تنظمي منشور يواكب توجهاتها وسياساتها -توفير التجهيزات المادية للمبدعين والمبتكرين -تبنى برامج لدعم ونشر ثقافة العمل التطوعي في المجتمع -ابتكار أساليب لزيادة دافعية المتعلمين نحو التعلم -توظيف التقنية في العمليات الإدارية المختلفة | ||
| 520 | |b Since education in schools aspires to provide distinct educational services related to attracting and achieving the largest number of students, and urging them to do things, as possessing and activating the components of excellence management is the way for institutions to remain and continue to exist in today's world based on rapid movement and continuous development. Accordingly, the sale mark has now been put in place. It aims to be familiar with the conceptual framework of organizational excellence. And identifying the institutional reality of the institutional in middle school schools in the State of Kuwait, and its obstacles to achieving it, and arriving at proposals for institutional realization in middle school schools in the State of Kuwait. Study methodology: The study based on descriptive approach. Results of the study: The research reached proposals to achieve institutional progress in schools in the State of Kuwait, as follows: -The school administration’s interest in gaining employee loyalty and motivation. -School policy services to achieve excellence in educational service. -the policies and policies of this organization -Persistent Organic Articles for Creators and Innovators -Adopting programs to support the culture of volunteer work in the community -Creating methods to improve learners' motivation towards learning -Employing technology in various administrative processes | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a إدارة التميز |a التعليم المتوسط |a المؤسسات التربوية |a الكويت | ||
| 692 | |a التميز المؤسسي |a المرحلة المتوسطة |a دولة الكويت |b Requirements |b Institutional Excellence |b Middle School |b State of Kuwait | ||
| 700 | |9 656878 |a حسين، مريم هاشم علي هاشم علي |e م. مشارك | ||
| 700 | |a صيام، إيمان توفيق |g Siam, Iman Tawfiq |e م. مشارك |9 253860 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 034 |e Damietta Journal Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ |l 078 |m ج78 |o 0140 |s مجلة كلية التربية بدمياط |v 000 |x 1110-3930 | ||
| 700 | |a جمعة، محمد حسن أحمد |g Gomaa, Mohammed Hassan Ahmed |e م. مشارك |9 204763 | ||
| 856 | |u 0140-000-078-034.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1229485 |d 1229485 | ||
عناصر مشابهة
-
متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الديحانى، عامر رجا عامر مطلق مسعود عويجان منشور: (2023) -
متطلبات تطبيق مدخل إدارة التميز بمدارس التعليم المتوسط بدولة الكويت
بواسطة: الرشيدي، إسماعيل قبيل رزيق براك منشور: (2022) -
المرونة التنظيمية مدخل لتحسين الأداء بالمدارس الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: الباسل، ميادة محمد فوزي منشور: (2021) -
متطلبات تطبيق الإدارة الاستراتيجية بمدارس المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: الدويش، آلاء عقاب جفين منشور: (2021) -
متطلبات تحقيق التميز المؤسسي بمدارس التعليم الأساسي في محافظة الفيوم على ضوء بعض النماذج العالمية
بواسطة: حسن، مصطفى رجب محمد منشور: (2024)
