ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطوير برنامج إعداد معلم علم ال...>مارك

تطوير برنامج إعداد معلم علم النفس في ضوء المدخل متعدد الثقافات لتنمية القيم العالمية لدى طلاب شعبة علم النفس بكليات التربية

المصدر: مجلة كلية التربية بدمياط
الناشر: جامعة دمياط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: العدوي، جليلة محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشربيني، فوزي عبدالسلام إبراهيم (م. مشارك) , إسماعيل، عصام الدسوقي (م. مشارك) , مرواد، علاء عبدالله أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ج79
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2021
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 1 - 41
ISSN: 1110-3930
رقم MD: 1229644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | التدريب المهني | معلمو علم النفس | القيم الثقافية | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04035nam a22002417a 4500
001 1977946
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 656959  |a العدوي، جليلة محمد  |e مؤلف 
245 |a تطوير برنامج إعداد معلم علم النفس في ضوء المدخل متعدد الثقافات لتنمية القيم العالمية لدى طلاب شعبة علم النفس بكليات التربية 
260 |b جامعة دمياط - كلية التربية  |c 2021  |g أكتوبر 
300 |a 1 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى إعداد تصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم علم النفس في ضوء المدخل متعدد الثقافات لتنمية القيم العالمية لدى طلاب شعبة علم النفس بكليات التربية. استعرض البحث إطارًا مفاهيميًا تضمن مفهوم المدخل متعدد الثقافات، والقيم العالمية. استخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتمثلت أدوات البحث في قائمة بالقيم العالمية لطلاب شعبة علم النفس بكليات التربية، وقائمة بالموضوعات المقترحة في ضوء المدخل متعدد الثقافات لطلاب شعبة علم النفس بكليات التربية، وتصور مقترح لتطوير برنامج إعداد معلم علم النفس في ضوء المدخل متعدد الثقافات، ووحدة التعددية والتنوع الثقافي في مناهج علم النفس لطلاب شعبة علم النفس بكليات التربية، ودليل المعلم لتدريس الوحدة الدراسية المقترحة، وكتيب الأنشطة والتدريبات للوحدة الدراسية المقترحة، ومقياس القيم العالمية التي يجب تنميتها لدى طلاب شعبة علم النفس بكليات التربية، وتم تطبيقها على عينة قوامها (35) طالب من طلاب الفرقة الرابعة شعبة علم النفس بكلية التربية بجامعة دمياط في الفصل الدراسي الثاني من العام الجامعي (2021). وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية يبن متوسط درجات طلاب مجموعة البحث الذين يدرسون الوحدة المختارة من البرنامج المقترح في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس القيم العالمية لصالح التطبيق البعدي للمقياس. وأوصى البحث بضرورة تضمين برامج إعداد معلم علم النفيس بكليات التربية بعض الموضوعات والقضايا العالمية التي تؤكد على قيم التعاون والتسامح والسلام والتعايش والعدل وغيرها من القيم الإنسانية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2022 
653 |a الإدارة التعليمية  |a التدريب المهني  |a معلمو علم النفس  |a القيم الثقافية  |a طلبة الجامعات 
700 |a الشربيني، فوزي عبدالسلام إبراهيم  |g Elsherbeni, Fawzy Abdel Salam  |e م. مشارك  |9 125955 
700 |a إسماعيل، عصام الدسوقي  |g Ismail, Essam El-Desoki  |e م. مشارك  |9 73344 
700 |a مرواد، علاء عبدالله أحمد  |g Merwad, Alaa Abdullah Ahmed  |e م. مشارك  |9 314556 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 019  |e Damietta Journal Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bi-Dumyāṭ  |l 079  |m ج79  |o 0140  |s مجلة كلية التربية بدمياط  |v 000  |x 1110-3930 
856 |u 0140-000-079-019.pdf 
930 |d n  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1229644  |d 1229644 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.