| المستخلص: |
"يهدف هذا البحث إلى تحسين بعض الحركات الأساسية والإدراكات الحس حركية لمرحلة رياض الأطفال من خلال القصص الحركية استخدمت الباحثة المنهج التجريبي بتصميم مجموعة تجريبية واحدة نظرا لملائمتها لطبيعة البحث. تم اختيار مجتمع البحث بالطريقة العمدية من أطفال الصف الثاني بمرحلة رياض الأطفال بمدرسة على لطفي إدارة شرق التعليمية بالإسكندرية بالفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي الدراسي (2018/2019) واشتملت عينة البحث على (47) طفل تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم تقسيمهم (20) طفل للدراسة الاستطلاعية لتقنين الاختبارات ""قيد البحث و(27) طفل لإجراء الدراسة الأساسية وتم إجراء القياس القبلي والبعدي لها، طفل. تم تطبيق الدروس للمجموعة التجريبية على مدى (4) أربع أسابيع بواقع (2) درسين أسبوعيا بزمن قدرة (45) ق للدرس ومن أهم الاستنتاجات القصص المسرحية لها تأثير إيجابي في تحسين بعض متغيرات الإدراك الحس الحركي لأطفال الروضة. قيد البحث"" وقد أوصت الباحثة الاهتمام استخدام القصص المسرحية ليساعد على تحسين الحركات الأساسية والإدراك الحس حركي بمرحلة رياض الأطفال ونشر الوعي المسرحي بين المتعلمين في مختلف المراحل التعليمية في كافة مؤسسات المجتمع."
This research aims to improve some basic movements and perception of movement in artistic gymnastics for the kindergarten stage through kinematic stories. The researcher used the experimental method to design one experimental group due to its suitability to the nature of the research. The research population was chosen by the deliberate method from second-grade children in kindergarten at Ali Lotfy School of the East Department of Education in Alexandria in the second semester of the academic year (2018/2019) and the research sample included (47) children who were randomly selected and were divided (20) A child for the exploratory study to legalize the tests "under investigation and (27) children to conduct the basic study, and the pre and post measurement was performed for it, a child. "Of the lesson and one of the most important conclusions, theatrical stories have a positive effect in improving some variables of motor perception for kindergarten children. “Under discussion” The researcher recommended interest in using theatrical stories to help improve basic movements and sensory perception in kindergarten and spread theatrical awareness among learners at various educational stages in All community institutions.
|
